足し算と引き算は、すべての子供が学ぶ必要がある2つの基本的な数学のスキルです。 数学は、足し算と引き算の確固たる基盤なしに、それ自体の上に構築され続けています。 生徒は、これらに基づいて乗算、除算、およびその他のスキルを習得するのが困難になります。 基本。 子供たちに足し算と引き算の方法を教えて、学習プロセスに参加させ、積極的にさせる楽しい方法はたくさんあります。
1対1の対応を教えます。 これは、1つのオブジェクトが1番を表すという考えです。 したがって、たとえば、5つのペニーがある場合、各ペニーは1つであり、それぞれを指すとカウントアップされます：1–2–3–4–5。 子供がこれを理解すると、2つのオブジェクトグループを追加できるようになります。 1つのグループに2つのペニーがあり、2番目のグループに3つのペニーがある場合は、両方のグループを組み合わせて、すべてのペニーを数えます。2プラス3は5に相当します。
引き算については、同じ1対1の対応が基本的なスキルを教えます。 生徒が5ペニーを持っていて、あなたが3ペニーを奪った場合、あなたが残したペニーを数えれば、あなたの答えは2です。 足し算と引き算を教えるために、操作とも呼ばれるさまざまなオブジェクトを使用できます。 使用できるその他の操作には、ブロック、ビーズ、豆などがあります。 それらは、学生が数えることができるオブジェクトである必要があります。
最大の数を見つけて、頼りにしてください。 多くの場合、子供たちは指を使って2つの数字を足し合わせますが、合計が10を超えると、数える指が足りなくなるため、混乱します。 生徒に最大数を特定し、合計を見つけることを期待するように教えます。 例：8 + 3 =？ 8は3より大きいので、8から始めて、3-9、10、11を数えます。 答えは11です。
この戦略は減算にも機能し、あなただけがそれを逆にします。 例を見てください12-8 =？ 最初に最小の数を見つけ、次に最大の数を頼りにします。 8は12よりも小さいので、8から始めて、12〜9、10、11、12まで数えます。 私たちは12までの4つの数を数えるので、私たちの答えは4です。
合計を教える。 子供たちに色付きの豆を使って特定の合計を作る方法をいくつ見つけるように頼むことで、2つの数字の合計に焦点を合わせることができます。 たとえば、5つにする方法はいくつありますか？ 1プラス4、3プラス2、5プラスゼロはすべて5の合計を作ることでした。
数字を逆にする方法を示すことにより、このアイデアを減算に結び付けます。 たとえば、2つと3つを合計すると、5つの合計が得られます。 合計を取り、他の数値のいずれかを減算または削除すると、3番目の数値になります。5マイナス2は3に等しく、5マイナス3は2に等しくなります。
ゲームをプレイして、足し算と引き算のスキルを強化します。 次にいくつかの例を示します。生徒に2つのサイコロを振ってもらい、2つの数字を足したり引いたりします。 スピナーを使用して、各子に2回スピンさせ、2つの数値を加算または減算します。
必要なもの
- 子供が数えるためのオブジェクト
- 色豆
- サイコロ
- スピナー