未就学児に数字について教えることは、彼らの学問的基盤を構築するために不可欠です。 それは彼らが数える方法を理解するのを助けて、彼らに幼稚園の数学のための有利なスタートを与えます。 番号1から始めて、残りの番号を処理します。 最初の「十代」の数字である13番に到達したら、生徒のために楽しいアクティビティを準備します。
ぬりえ活動
未就学児は、クレヨンとマーカーを使用する機会を歓迎します。 大きな数13のアウトラインをページ上部のブロック番号で印刷します。 生徒が色を塗るのに十分なスペースを確保できるように、数字は3〜4インチの大きさにする必要があります。 数字の下に13個の空の正方形を描きます。 生徒に13番に色を塗るように指示します。 彼らは13の正方形の中に自分の絵を自由に描くことができます。 ボタン、岩、葉、毛糸など、13個の小さなオブジェクトを正方形に接着するオプションを生徒に提供します。
フルーツループネックレス
フルーツループシリアルを使用して13まで数える方法を未就学児に教えます。 各生徒に13個のフルーツループを1杯与えます。 シリアルを机や床に空にするように指示します。 クラスとして、フルーツループを大声で数え、一度に1つのフルーツループをカップに戻すことで生徒にフォローしてもらいます。 文字列を渡します。 カウントの練習を繰り返しますが、今回は、数字が呼び出されるたびにフルーツループをストリングにひもでつなぐように生徒に指示します。 最終的には、学生が首にかけるネックレスになります。
トレースアクティビティ
未就学児に、トレース演習を通じて13番を書くように教えます。 それぞれが数字13の10個の点線の輪郭を含む5本の水平線でワークシートを準備します。 さらに5本の水平線を印刷し、空白のままにします。 生徒に、数字を見るたびに13をトレースするように指示します。 この演習の第2部では、生徒が空白行に13番をフリーハンドで書く練習をします。 生徒が各空白行に少なくとも3つの数字13を書くようにしてください。
ナンバースポッター
ワークシートアクティビティを使用して、他の番号のグループから番号13を見つける方法を未就学児に教えることができます。 1枚の紙に数字の行と列を作成します。 ワークシートを生徒に渡し、生徒が見るたびに13の数字を丸で囲んでもらいます。 フロントボードに番号のリストを書いて、クラスとしてこのアクティビティを行うこともできます。 生徒に来て、13番をチョークで丸で囲んでもらいます。
番号順
簡単な数字カードを使用して、1から13まで数える方法を生徒に教えます。 まず、各生徒に1から13までの数字のラベルが付いた数字カードのセットを渡します。 生徒はカードをシャッフルし、表向きに置きます。 カードを最小番号から最大番号の順に並べるようにクラスに指示します。 途中で生徒を指導することにより、生徒がこの活動で成功するのを助けます。 各生徒が順番にカードを持っている場合、クラスとして1から13まで数えます。
押韻ゲーム
「1つのジャガイモ、2つのジャガイモ」などの韻を踏むゲームを通して、13番までの韻のバリエーションを使って、未就学児に13番について教えます。 あなたのクラスが数13について学んでいる週の間、毎日韻を繰り返す練習をしてください。