แผนภูมิค่าของสถานที่จะสอนนักเรียนถึงวิธีการนับค่าที่สูงขึ้นและพัฒนาการรับรู้จำนวนที่มากขึ้น การสร้างแผนภูมิค่าของสถานที่ต้องใช้ความรู้เกี่ยวกับระบบค่าของสถานที่และกรอบการทำงานที่ใช้งานง่ายซึ่งนักเรียนจะรับรู้ได้ทันที แผนภูมิมูลค่าสถานที่หลักประกอบด้วยองค์ประกอบที่สำคัญหลายอย่าง รวมถึงช่วงเวลาที่อยู่เหนือค่าสถานที่และ ค่าชื่อสำหรับแต่ละช่วงเวลาที่ขยายไปถึงพันล้านหรือล้านล้านตำแหน่งทางซ้ายและค่าทศนิยมของ ขวา.
ช่วงเวลาในแผนภูมิ
ใช้ปากกามาร์คเกอร์วาดกล่องสี่เหลี่ยมขนาดใหญ่บนกระดาษแข็งชิ้นใหญ่ แบ่งกล่องออกเป็นสี่แถว แบ่งแถวบนสุดออกเป็นกล่องสี่เหลี่ยมเล็ก ๆ หกกล่อง จากซ้ายไปขวา ติดป้ายกำกับช่วงเวลาดังนี้: พันล้าน, ล้าน, หนึ่ง, จุดทศนิยมขนาดใหญ่ และทศนิยม วางเครื่องหมายจุลภาคไว้หลังช่วงพันล้าน หลักล้าน และพันรอบทันที สิ่งนี้เตือนนักเรียนว่าเครื่องหมายจุลภาคคั่นแต่ละจุดหรือกลุ่มตัวเลขสามหลัก อย่าใส่เครื่องหมายจุลภาคต่อจากจุด จุดทศนิยม หรือจุดทศนิยมทันที เนื่องจากจะไม่เห็นเครื่องหมายจุลภาคในตัวเลขที่น้อยกว่า 1,000
ค่าสถานที่เฉพาะ
เมื่อแถวระยะเวลาเสร็จสมบูรณ์ ให้ค้นหาแถวที่สองของแผนภูมิของคุณ แบ่งแถวที่สองเป็นกล่องสี่เหลี่ยมจำนวนเท่ากันกับแถวแรก แบ่งแต่ละแถวเหล่านี้ออกเป็นสามช่องเล็กๆ ต่อไป ยกเว้นช่องจุดทศนิยมขนาดใหญ่ วาดทศนิยมขนาดใหญ่ลงในช่องนั้น กลับไปที่ด้านซ้ายของแผนภูมิและเขียนคำว่า "แสนล้าน" "หมื่นล้าน" และ "พันล้าน" จากซ้ายไปขวาใต้ช่วงเวลาพันล้าน ย้ายไปยังยุคล้านและเขียนคำว่า "ร้อยล้าน" "สิบล้าน" และ "ล้าน" จากซ้ายไปขวา เดินต่อไปทางขวาสู่ยุคหลักพันและเขียนคำว่า "แสน" "หมื่น" และ "พัน" จากซ้ายไปขวา ในช่วงเวลาหนึ่ง ให้เขียนคำว่า "ร้อย" "หลักสิบ" และ "หนึ่ง" จากซ้ายไปขวา ข้ามจุดทศนิยมและเลื่อนไปที่จุดทศนิยม และเขียนคำว่า "สิบ" "ร้อย" และ "พัน" ลงในช่องเหล่านั้น
เสร็จสิ้นแผนภูมิ
แบ่งแถวที่สามซึ่งอยู่ล่างสุดเป็นจำนวนช่องสี่เหลี่ยมเดียวกันกับแถวที่สองด้วยค่าตำแหน่ง เขียนค่าตัวเลขสำหรับค่าสถานที่แต่ละค่าในแถวที่สอง ในตำแหน่งจุดทศนิยมขนาดใหญ่ ให้วาดจุดทศนิยมขนาดใหญ่แล้วเขียนคำว่า "และ" เป็นตัวพิมพ์ใหญ่ คำว่า "และ" แสดงว่านักเรียนต้องพูดคำนั้นก่อนดำเนินการกับค่าทศนิยม เขียนคำว่า "ระยะเวลา" เป็นตัวพิมพ์ใหญ่ทางด้านซ้ายของแถวบนสุด เขียนคำว่า "PLACE VALUE" ทางด้านซ้ายของแถวที่สองและแถวที่สาม จากนั้นแบ่งแถวที่สี่และแถวสุดท้ายในลักษณะเดียวกับแถวที่มีค่าประจำตำแหน่ง แต่เว้นว่างไว้ ยกเว้นจุดทศนิยมขนาดใหญ่ ซึ่งคุณควรวาดทศนิยมขนาดใหญ่อีกตัว
แนะนำตัวเลขในแผนภูมิ
ใช้ Microsoft Word สร้างตารางที่มีสี่แถวและสามคอลัมน์ พิมพ์ตัวเลขขนาดใหญ่หนึ่งตัวในแต่ละช่องจนกว่าตัวเลขจะหมด เริ่มต้นด้วย 0 จากนั้นไปที่ช่องถัดไปและดำเนินการต่อไปจนกว่าจะถึงหมายเลข 9 ช่องสองช่องควรเว้นว่างไว้เพราะมีเพียงสิบหลักเท่านั้น พิมพ์ตารางและทำสำเนาอย่างน้อยสามชุดสำหรับนักเรียนแต่ละคน ให้นักเรียนตัดเลขออก ระหว่างบทเรียน ขอให้นักเรียนสร้างตัวเลขเฉพาะด้วยแผนภูมิค่าสถานที่ นักเรียนจะวางตัวเลขในช่องว่างบนแผนภูมิ