กลยุทธ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็ก

การเข้าใจข้อเท็จจริงเกี่ยวกับการคูณเป็นอย่างดีเป็นสิ่งสำคัญเมื่อพูดถึงการแบ่งการเรียนรู้ โดยทั่วไปแล้วการหารจะยากสำหรับเด็กส่วนใหญ่ในการเรียนรู้มากกว่าการคูณ แต่ด้วยการเรียนรู้กลยุทธ์ทางคณิตศาสตร์บางอย่าง เมื่อการหารตัวเลขสมเหตุสมผล การเรียนรู้เป็นเรื่องง่าย แม้แต่สำหรับเด็กที่กำลังดิ้นรนกับมันในตอนนี้

ข้อเท็จจริงการหารพื้นฐานที่ไม่มีเศษเหลือเป็นเพียงข้อเท็จจริงการคูณกลับกัน ข้อเท็จจริงการคูณจึงเป็นกุญแจสำคัญในการแบ่งการเรียนรู้ หากปัญหาอ่านว่า "20 หารด้วย 4 คืออะไร" สอนลูกให้ตั้งคำถามว่า 4 คูณ 20 คืออะไร? คำตอบคือ 5. วิธีนี้ใช้ได้กับคำถามการแบ่งส่วนพื้นฐาน เมื่อส่วนที่เหลือปรากฏขึ้น ระบบนี้จะใช้งานยากขึ้นเล็กน้อยแต่ยังสามารถทำได้

การหารแบบมือยาวจะมีผลกับตัวเลขที่มากกว่าและเป็นวิธีมาตรฐานในการเรียนรู้วิธีหารจำนวนที่มากขึ้น กลยุทธ์นี้สอนในห้องเรียนทุกวัน มันเกี่ยวข้องกับการนับจำนวนการคูณและการหาร ระบบการแบ่งการเรียนรู้นี้ซับซ้อนสำหรับเด็กส่วนใหญ่ การสอนให้เด็กตรวจงานก็มีประโยชน์เช่นกัน เมื่อพบคำตอบแล้ว ให้พวกเขาตรวจสอบกัน กล่าวอีกนัยหนึ่งถ้าปัญหาใน 53 หารด้วย 6; คำตอบคือ 8 ที่เหลือ 5 คำตอบถูกตรวจสอบโดยการคูณ 8 คูณ 6; ซึ่งรวมเป็น 48 ส่วนที่เหลือของ 5 จะถูกเพิ่มเข้าไป ดังนั้นคำตอบคือ 53 ซึ่งพิสูจน์ได้ว่าคำตอบนั้นถูกต้อง

เกมแบ่งกลุ่มเป็นกลยุทธ์ที่ยอดเยี่ยมในการเรียนรู้แนวคิดนี้ สามารถใช้ไอเท็มเกือบทุกชนิดในเกมนี้ รวมทั้งเพนนี กระดุม แถบกระดาษ หรือฟิงเกอร์ฟู้ดชิ้นเล็กๆ รายการหนึ่งใช้แทน "สิบ" และอีกรายการใช้แทน "รายการ" ใช้แถบกระดาษสำหรับ "สิบ" และเพนนีสำหรับ "อัน" มาคำนวณปัญหาโดยใช้กลยุทธ์นี้ ปัญหาระบุว่า “มีขนม 82 ชิ้นที่คน 4 คนจะแบ่งปัน” เพื่อแก้ปัญหานี้ ให้เด็กวางกระดาษ 8 แผ่นลงเพื่อแทน 80 และ 2 เพนนีลงเพื่อเป็นตัวแทนของ down 2. ต่อไป ให้เด็กแยก “82” นี้ออกเป็น 4 ส่วน แทน 4 คน เด็กจะวางกระดาษ 2 แผ่นลงใน 4 จุด และจะเหลือ 2 เพนนี กระดาษแต่ละแถบแทน “10” ดังนั้นคำตอบของ 82 หารด้วย 4 คือ 20 โดยเหลือ 2 เพนนี (ซึ่งก็คือ 2 เพนนี)