Claro, força e movimento são princípios científicos básicos que muitas vezes são abordados na quinta série. Mas eles não precisam ser enfadonhos ou ensinados por memorização. Força e movimento envolvem inerentemente movimento; tudo o que se move fará com que os alunos se envolvam em seu aprendizado. Use atividades para ensinar os conceitos básicos de força e movimento.
Use um plano inclinado e bolas de várias massas e tamanhos. Meça a velocidade de cada bola conforme ela rola pela rampa, cronometrando-a. Veja o quão longe ele rola e quão rápido ele cruza uma linha de chegada pré-determinada. Faça ajustes no experimento variando a inclinação do plano inclinado para mais ou para menos e meça a velocidade da bola e a distância percorrida. Em seguida, use diferentes tamanhos de bolas - de basquete a bolas de golfe - e veja a diferença na velocidade e distância. Determine a massa de cada bola e veja se isso afeta a distância percorrida. Permita que os alunos usem os princípios da inércia, gravidade e fricção para explicar seus resultados.
Os alunos da quinta série podem expandir seus experimentos rolando bolas e usar as informações que eles ganhou massa, inércia e fricção para construir uma montanha-russa para bolinhas de gude ou outras pequenas bolas. Peça aos alunos que expliquem o que está acontecendo e quais problemas eles encontram. Peça-lhes que expliquem como resolveram os problemas e por que suas soluções funcionaram.
A força coloca um objeto em movimento. Peça aos alunos que prendam um barbante a um pequeno carrinho de brinquedo. O carro de cada aluno deve ter aproximadamente o mesmo tamanho para fins de comparação, ou você pode pesar cada um para determinar a massa antes de começar. Esses carros podem ser construídos com kits, se houver orçamento, ou cada aluno pode trazer um carro. Peça aos alunos que puxem o barbante para adicionar força ao objeto e observe o que acontece. Discuta a força resultante no objeto e fale sobre o que faz com que os carros parem. Monte barreiras para parar os carros no final da corrida e discuta quais forças estão em ação. Discuta as leis do movimento de Newton e como elas se aplicam a este experimento.
Em uma variação do primeiro experimento, use um plano inclinado em várias alturas. Construa um avião com um livro, um pedaço de madeira, algum papelão, blocos de madeira ou qualquer outro objeto longo e plano. Escolha uma variedade de itens domésticos, como uma borracha, uma bola de papel amassada, um lápis ou um clipe de papel. Preveja como eles irão rolar no avião - o que será mais rápido e o mais lento, o que não irá rolar e o que terá problemas. Explique as previsões. Em seguida, conduza o experimento e veja quais hipóteses estavam corretas. Explique os resultados em termos de leis de movimento, inércia, força e fricção.
