Os ciclos desempenham um papel importante no ensino de um currículo de ciências aos alunos. O ciclo do rock é apresentado aos alunos por volta da terceira série, dependendo se a escola segue os padrões nacionais ou estaduais de ciências. Quando você estiver ensinando alunos do ensino fundamental, faça conexões para eles com suas próprias vidas, enquanto fornece muitas oportunidades cinestésicas táteis.
Rochas ígneas
Explique aos alunos a diferença entre rocha ígnea extrínseca e rocha ígnea intrínseca, juntamente com a diferença entre magma e lava. Uma vez que os alunos entendam que a rocha ígnea intrínseca é formada dentro da Terra a partir do magma - que esfria antes de atingir o superfície - e a rocha ígnea extrínseca é formada de lava - que esfria na superfície da Terra - eles estarão prontos para um ígnea atividade rochosa. Mostre aos alunos pedaços de chocolate. Explique aos alunos que as gotas de chocolate representam rochas que em breve serão expostas ao calor e à pressão. Coloque o chocolate em uma tigela resistente ao calor e coloque-o em uma chapa quente. Peça aos alunos que façam observações enquanto o chocolate derrete. Assim que o chocolate derreter, permita que os alunos mergulhem um palito de pretzel no chocolate e coloquem o pretzel no papel encerado. Os alunos irão observar o que acontece com o chocolate. Em seguida, ajude os alunos a fazer a conexão entre o chocolate e a lava. O chocolate, uma vez derretido, é como lava fluindo da Terra: assim que atinge o ar, começa a esfriar até ficar duro.
Rocha sedimentar
Rochas sedimentares se formam em camadas. Divida os alunos em pequenos grupos de não mais do que quatro cada. Dê a cada grupo um prato de papel, dois pedaços de pão de trigo escuro e um pedaço de pão branco. Instrua os alunos a colocarem um pedaço de pão de trigo escuro no prato. Isso representa a camada inferior do oceano. Explique que há uma tempestade que agita o oceano e distribui partículas e lodo no topo da camada inferior. Os alunos então espalharão uma camada de glacê branco no pão e polvilharão com biscoitos de peixinho dourado. Continue a história de vários eventos, incluindo terremotos e furacões. Os alunos irão alternar entre colocar seu pedaço de pão branco com cobertura de chocolate, cereal em anel de frutas e granulado de doce e, em seguida, terminar com um pedaço final de pão de trigo escuro. Peça aos alunos que apliquem pressão empurrando seu sanduíche sedimentar para baixo com a palma da mão. Em seguida, corte o sanduíche em quartos. Os alunos farão observações das camadas que veem quando o sanduíche é cortado.
Rocha metamórfica
Rochas metamórficas são rochas formadas por calor e pressão. Os alunos precisam entender que rocha "metamórfica" significa rocha cuja forma muda. Forneça aos alunos uma fatia de pão branco e uma fatia de pão marrom escuro. O pão deve ser macio e flexível. Instrua os alunos a removerem as cascas do pão. Os alunos colocarão o pão branco em cima do pedaço de pão escuro. Peça aos alunos que apliquem pressão rolando o pão entre as mãos. Explique que quanto mais os alunos esfregam as mãos, mais calor e pressão eles colocam na rocha. Peça aos alunos que trabalhem o pão juntos até formarem uma bola de massa que agora deve ser mais clara do que o pão escuro. Peça aos alunos que façam observações e anotações em seus diários de ciências.
Jogo Rock Cycle
Fazer com que os alunos joguem os ajudará a aprender o ciclo do rock. A faixa etária determinará o quão complicado ou simplista é o jogo. Crie três estações representando rochas ígneas, metamórficas ou sedimentares ao redor da sala de aula com um conjunto de dados. Em cada estação, os alunos lançarão os dados. Um pôster será pendurado em cada estação com vários cenários dependendo do que o aluno rolar. Os cenários estarão relacionados a mudanças que resultam na formação de rochas, tais como:
- aquecer
- pressão
- deposição
- furacões
- intemperismo
- erupção vulcânica
Os alunos jogarão o jogo por um determinado período de tempo, geralmente em torno de 15 minutos. Os alunos receberão uma folha de dados para registrar suas atividades durante o jogo ou farão anotações em seus diários de ciências. À medida que os alunos avançam no ciclo das rochas, eles registram o que acontece com eles e que tipo de rocha eles se tornam. Alguns alunos descobrirão que permanecem sedimentares o tempo todo, enquanto outros percorrerão continuamente os três estágios do ciclo das rochas.
