渾天儀とは何ですか？

渾天儀は、さまざまな天文学の問題を解決するために、または天国の動きを表現するための教育ツールとして使用できるツールです。 かつては、渾天儀を使用して、名前が付けられたプトレマイオスモデルの違いを教えるのが一般的でした。 ギリシャの天文学者プトレマイオスと、ポーランドの天文学者コペルニクスにちなんで名付けられた宇宙のコペルニクスモデル。 渾天儀は、1年の特定の日の太陽の経路を追跡したり、星の座標を決定したりするために使用できます。

渾天儀は古代ギリシャで始まり、主に教育用の道具として使用されていましたが、より大きなバージョンは観察ツールとして使用されていました。 Ptolemaicによれば、元々、計器の中心にある球は地球を表していた。 宇宙のモデルですが、コペルニクスのモデルがより影響力を持つようになるにつれて、球は 太陽。 多くの場合、渾天儀はペアで構築され、1つは各モデルを表し、2つの違いを教えます。

中世後期から、南極が下向きに伸びて柄を形成していることを示す多くの芸術的表現が生き残っています。 そのスタイルの渾天儀は近世まで続いたが、16世紀と17世紀に 何世紀にもわたって、それらが地平線に沿ってスタンドとクレードルで構築されることがより一般的になりました リング。

渾天儀が最初に発明されたのはいつかは正確にはわかりません。 紀元前255年頃、ギリシャの天文学者エラトステネスによって発明されたと信じている人もいますが、 ギリシャとローマのさまざまな解説者や歴史家の著作の詳細は、これに疑問を投げかけています アサーション。 渾天儀は、西洋の影響とは関係なく、西暦1世紀に中国でも発明されました。

ヨーロッパでは、渾天儀は中世後期から近世にかけて一般的でした。 1500年代以降に生き残った多くの渾天儀は、コレクターのために貴金属で作られたことを示しています。 18世紀には、渾天儀も木と厚紙で作られていました。 それらは19世紀を通して、主に宇宙のプトレマイオスモデルとコペルニクスモデルの違いを教えるための教育ツールとして使用されました。

渾天儀は、観測用渾天儀と実証機器の2つの主要なカテゴリに分類できます。 前者は、プトレマイオスとデンマークの天文学者ティコ・ブラーエが使用するタイプであり、 実証用の渾天儀球体であり、リングが少ないため、より正確で簡単になります。 使用する。

渾天儀は、外側の子午線リングを地平線に垂直で、北から南に引いた線に平行な位置に設定することにより、適切な緯度に設定することによって使用されました。 それらの向きは、その天体（星、太陽、月、または惑星）を目撃することによって確立されました。 分割された黄道リングとそれに対応するリングを使用して、黄道上の位置がわかっていました。 緯度。 黄道上の物体の位置は、緯度リングを乱すことなく回転できる内側リングを保持する分割された内側緯度リングを使用して見つけることができます。

渾天儀には、地球または太陽のいずれかを表す中心球があります。 彼らは、次のような天球上の円を表す目盛り付きのリングを持っています。

• 子午線
  
• 赤道
  
• 日食の地平線
  
• 熱帯
  
• colures

球（色と赤道）を定義するリングは、恒星が横たわる球である大空を表しています。 赤道に対してある角度で球の周りを回るバンドは、黄道帯の星座を表しています。 そのバンドを通る線は黄道であり、太陽が空を横切ってたどる経路です。 スタンドは装飾的かもしれませんが、特定の日付の占星術の家に太陽を置き、日の出と日の入りの時間を示すこともできます。