磁石の初等科学実験

子供のための科学教育は、地球科学、化学、物理学などのコア科目の習熟度を達成することに焦点を当てる必要があります。 マサチューセッツ州は、オンライン出版物「Live Science」によって、米国の科学教育で第1位にランクされています。 学生に独自の創造的な方法で実験する機会を与えることは、科学を発展させるために重要です 心。 小学生は、自分の特性についての講義を受動的に聞くのではなく、磁石を積極的に実験することができます。

マサチューセッツ州の「地球と宇宙科学」の要件、つまりESSによると、学生は鉱物とその特性の例を紹介する必要があります。 たとえば、鉄鉱石鉱物であるマグネタイトやヘマタイトの磁気特性を観察してもらいます。 実験のために、いくつかの鉄のやすりくずと牛の磁石を入手してください。 鉄のやすりが牛の磁石の周りにまき散らされるとき、磁場は視覚化することができます。 実験全体を蜂蜜、シロップ、または別の粘性のある材料の容器で行うことを検討してください。 鉄のやすりが宇宙に浮かぶので、これはあなたに磁場の素晴らしい3D画像を与えるでしょう。

磁石が持っていることを生徒が認識できるように、鉛筆でリング磁石を試してみましょう マサチューセッツ州の化学基準および 物理。 リング磁石は一般的で安価で、命の恩人と同じくらいの大きさです。 それらは、引力と斥力の原理を示すために、簡単に積み重ねることができます。 リングが接触している反対の極と整列しているとき、それらは互いに引き付けられることを説明します。 逆に、同じ極が接触している場合、磁石は互いに反発します。 これらは磁石の基本的な特性です。 「反対」は引き付け、「好き」は反発します。 部屋のオブジェクトをテストして、どの材料が磁性であるかを判断することにより、このアクティビティを拡張します。 たとえば、ペーパークリップは実験に適しています。 最初に磁石がペーパークリップを引き付けますが、数分間互いに接触した後、クリップは 元の磁石なしで他のペーパークリップで実証できる独自の磁気プルを取得します 現在。

マサチューセッツ州の3〜5年生の「電気エネルギー」の学習基準では、教師が電磁石の作成方法を説明し、その使用方法の例を示すことを推奨しています。 9ボルトの電池、絶縁されたワイヤー、および大きな釘またはねじ回しを使用して、電磁石を学生が作成することができます。 この実験では、導電体と絶縁体の特性についても生徒に教えます。これは、この年齢レベルのもう1つの学習基準です。 ワイヤーは導電性が高く、巻き付けられている絶縁材料は電気を通さないことを生徒に説明します。

科学に傾倒している人にとって、電磁気学の実験は学生にその最も実用的な応用を紹介するでしょう。 このプロセスはサウンド制作テクノロジーで一般的に使用されていることを生徒に説明します。 たとえば、マイクロフォンは、コイル状のワイヤーを通る磁石の動きによって音波を電気に変換します。 さらに、スピーカーシステム内の別の磁石によって電気信号が気圧波に変換されると、スピーカーは音波を再生します。 マイク/スピーカーシステムの仕組みを説明し、質問を促した後、生徒にマイク/スピーカーシステムを使用してもらいます。