生徒を3つまたは4つのグループに分けます。 各グループにクッキー、フロスティング、さまざまなキャンディーを渡します。 生徒は始める前に手を洗う必要があります。
細胞の細胞質のクッキーの上にフロスティングを広げます。 クッキー自体が細胞膜です。 モデルを作成するときに、モデルのキーまたは凡例をデザインするように生徒に要求します。
生徒がキャンディーを選択してさまざまな形に成形し、各セルモデルをオリジナルにすることができます。 許容可能なモデルに必要な最小数のオルガネラを彼らに与えますが、彼らが追加する時間がある限り多くのことをするように彼らに勧めてください。
各グループにセルモデルを提示してもらうか、生徒がお互いのテーブルにアクセスして、他のセルモデルがどのようなものかを確認できるようにします。 学生は訪問時にお互いに質問することができます。
プロジェクトが終了したら、モデルを細かく分割します。 各グループは、清潔さのために、作業したクッキーのみを食べる必要があります。
各学生または学生のグループに、このバージョンのセルモデル用のZiplocバッグを渡します。 各グループが約1杯の明るい色のゼリーをバッグに追加できるようにします。 Jelloは細胞質であり、Ziplocバッグは細胞膜を表しています。
生徒が自分でキャンディーを選び、さまざまな形に成形してオルガネラを作ることができるようにします。 作業中にモデルのキーを作成するように依頼します。
モデルの上部をしっかりと圧縮し、上部にテープを貼り付けて、セルモデルが漏れないようにします。 学生は残り物で軽食をとることができます。
スーザンキングは、中国での教育を含め、すべての年齢、学年、能力レベルで27年の経験を持つ教師です。 彼女は中国からの養子縁組についての本「レベッカへの道」を書いています。 彼女はテキサスA＆M大学を卒業しました。 彼女はまた、キリスト教カウンセリングのコロラド神学校からThMを取得し、最近博士号を取得しました。