数学の概念は、子供たちが理解するのが難しい場合があります。 楽しく創造的な方法で数学のスキルを強化する方法を開発することが重要です。これにより、生徒はあなたが提示する資料に興味を持ち、興奮し続けることができます。 これを行う1つの方法は、数学ゲームを使用することです。 子供たちはさまざまな形のゲームを楽しむ傾向があるため、足し算、引き算、掛け算、割り算などのスキルを練習するための数学ビンゴゲームを開発できます。
生徒と一緒に復習したい数学のスキルを決定します。 お子様の年齢や学力によっては、足し算などの簡単な概念を選ぶこともできます。 生徒が年長であるか、数学の発達が進んでいる場合は、掛け算や割り算など、より難しい概念を選択してください。
ビンゴゲームの25の数学的な問題のリストを作成します。 足し算に集中することを選択した場合、問題には「0 +9」または「6 + 6」が含まれる可能性があります。 これらの問題に対する答えを同じ紙に書き、脇に置いておきます。
あなたの数学のビンゴカードを作成します。 インターネットから空のビンゴカードをダウンロードするか、5 x5の独自のグリッドを作成します。 作成した数学の問題の解決策を使用して、ビンゴカードにランダムに答えを記入します。 クラスの生徒が自分のカードを持てるように、十分なビンゴカードを作成します。
ラミネートカードとホワイトボードマーカーを生徒に配布します。 数学ビンゴのルールを説明します。 「数学ビンゴは他のビンゴゲームと同じようにプレイされます。 しかし、答えを呼ぶ代わりに、私はあなたに数学の問題を与えます、そしてあなたは答えを決定する必要があるでしょう。 ホワイトボードマーカーを使用して、ビンゴカードで見つかった回答をマークします。 直線になったら「ビンゴ！」と声をかけてください。」
数学の問題を読み、クラスが何度もゲームをプレイできるようにします。 他の生徒に勝つチャンスを与えるために、数学の問題を言う順序を変えてください。 キャンディーや追加の空き時間などの賞品を受賞者に提供します。
参考文献
- 「小中学校の数学-発達的に教える、第4版」; ジョンA。 ヴァンデワレ; 2001
- DLTKのサイト：DLTKのカスタムビンゴカード
チップ
- 数学のビンゴを作るために必要な各ラウンドのパターンを変えます。 例としては、四隅や文字「Z」の作成などがあります。
著者について
テキサスを拠点とするルーシーウェストミンスターは、1975年から作家兼研究者を務めています。 彼女の作品は「PsychologicalReports」や「JournalofVerbalLearning」などのジャーナルに掲載されています。 ウェストミンスターの関心には、発達心理学、子供、ペット、 クラフト。 彼女は博士号を取得しています。 マイアミ大学で心理学を専攻。
写真クレジット
Creatas / Creatas / Getty Images