シンガポール数学は、シンガポールの学校で使用するためにシンガポールの教育省によって最初に作成された一連の数学カリキュラムです。 1998年、ジェフリーとドーントーマスはシンガポールに住んだ後、米国に戻り、両親、教師、教育者にシンガポールの数学の概念と教科書を紹介しました。 トーマス家は、シンガポールの数学は米国の数学のカリキュラムよりも優れていると信じていました。 彼らは「SingaporeMath」という名前の特許を取得し、公立、私立、ホームスクールの教育者がシンガポールに着想を得た数学の概念を既存のカリキュラムに組み込むのを支援してきました。
シンガポールの数学プログラムは、ある概念から次の概念へと進む論理的な問題解決方法に焦点を当てています。 一部のシンガポール数学学習分野は、Common Core State StandardsInitiativeにドラフトされています。 たとえば、Common Coreは、学生が毎年習得するトピックを少なくするというシンガポール数学の目標をサポートしていますが、それらの概念をより詳細にカバーしています。
ボストン大学のリンチ教育学校によって実施され、国際数学と科学の研究の2011年の動向によると、 教育到達度評価学会、シンガポールの4年生は、に含まれるすべての国の中で最高の平均数学スコアを持っていました 調査。 シンガポールの8年生は、大韓民国の生徒だけを上回り、数学のスコアが2番目に高かった。