כאשר התלמידים מתחילים ללמוד לראשונה על עשרוניות, מורים עשויים להשתמש בגרפים מוצלים כדי להדגים את אופן עבודתם. כל הגרף מייצג את המספר 1, והוא מחולק למספר חלקים שווים. ניתן לחלק אותו לעשרה חלקים, 100 חלקים או 1,000 חלקים. מורים משתמשים בתרשימים אלה כדי ללמד ערך מקום בעשרוני. תחילה הם מראים לתלמידיהם גרף של 10 ריבועים, אחר כך גרף של 100 ריבועים, ואז גרף של 1000 ריבועים. הם מצלים על כמויות שונות של הגרפים כדי לייצג עשרוניות שונות.
זהה את הגרף. בדוק אם יש בו 10 ריבועים, 100 ריבועים או 1,000 ריבועים.
ספר את מספר המשבצות המוצללות. אם בתרשים יש 100 ריבועים, ספרו כל שורה מוצללת כ -10, וספרו את הריבועים הבודדים בשורה מוצלת חלקית. אם בתרשים יש 1,000 ריבועים, ספרו כל תיבה מוצלת כ 100, ואז כל שורה שנשארה מוצלת כ 10, ואז כל ריבוע מוצל שנותר.
ספרו את האפסים במספר הריבועים הכולל (ל- 10 יש אפס אחד; ל- 100 יש שני אפסים; לאלף יש שלושה אפסים). רשמו את מספר המשבצות המוצללות, והשתמשו באותו מספר ספרות של האפסים שרגע ספרתם. לדוגמא, אם ספרת שלושה ריבועים מוצלים בגרף 10, כתוב "3", עם ספרה אחת בלבד; לשלושה ריבועים מוצלים בגרף 100, כתוב "03", עם שתי ספרות; לשלושה ריבועים מוצלים בגרף של 1,000, כתוב "003", עם שלוש ספרות.
שים נקודה עשרונית משמאל למספר, לפני כל אפסים שהוספת. לדוגמה, עבור שלושה ריבועים מוצלים בגרף של 1,000, כתוב .003.