חיבור וחיסור עם קבוצה מחדש נלמדים ברצף בשלבים רבים ברוב ספרי הלימוד במתמטיקה בכיתה ב '. לאחר שהתלמידים לומדים את יסודות כישורי המתמטיקה הללו, הם מקבלים תרגול חוזר עם מגוון רחב של בעיות בכיתות עתידיות ובמבחנים סטנדרטיים. התהליך מתחיל במושג קבוצה מחדש של מספרים - מסחר של מספרים של ערך מקום אחד למשנהו. לאחר כיתה ג 'התלמידים צריכים להיות מסוגלים לפתור את רוב החיבור והחסירה באמצעות קבוצה מחדש, אולם רבים יעשו טעויות. כאשר הם עושים זאת, על המורים וההורים לעזור לתלמידים לזכור את מושג ההתארגנות מחדש.
סקור את המקום. אם התלמיד תיקן את החלק הזה בבעיה, שבח אותו. אם לא, יידע אותו את השגיאה שעשה. לדוגמא, שגיאה נפוצה היא שכחה לכתוב מעל הספרה "1" במקום העשרות עבור המספרים שהוסיפו במקום אחד.
הראה את הדרך הנכונה לקבץ מחדש את המספר. לדוגמא, הסבירו לתלמיד אם הסכום במקום אחד הוא 10 ומעלה, צריך לקבץ מחדש את העשרות ולכתוב אותם כספרה במקום העשרות. שאר המספר ממוקם כחלק מהתשובה במקום אלה. הסבירו את התהליך בעת הוספת המספרים בעשרות, מאות ואלפי מקומות וכו '.
כתוב בעיית חיסור שהתלמיד החמיץ. אם יש שגיאת קבוצה מחדש, הראה את הדרך הנכונה לקבץ מחדש את המספר. לדוגמא, אם יש במקום אפס, הסבירו כי אתם הולכים לקבץ מחדש את המספר על ידי לקיחת עשרה כאלה ממקום העשרות. חצו את הספרה במקום העשרות, גרעו ממנה אחת וכתבו את המספר על גבי הספרה במקום העשרות. כתוב את ה- "1" מול האפס במקום אחד. הסבר את אותו התהליך כאשר מחסירים את המספרים בעשרות, מאות, אלפים ואת שאר הספרות בבעיה. אם הספרה היא אפס משמאל למספר שאתה מקבץ מחדש, הראה לתלמידים שהמספר יהיה תשע ואז המספר במקום הבא מעל יצטרך להיות פחות.