En cinquième année, les élèves démontrent leur connaissance du système solaire en nommant les planètes qui tournent autour du soleil. À faire un modèle du système solaire, ils utilisent des objets ronds de différentes tailles pour les planètes et ils créent également un anneau pour Saturne et plusieurs lunes. Les élèves de cinquième année peuvent créer un modèle stationnaire du système solaire pour se concentrer sur les différences entre les planètes et leurs places respectives dans le système, ou ils peuvent demander à leurs camarades de classe d'aider à démontrer comment les planètes tournent autour de la Soleil.
Sélectionnez neuf boules en mousse pour représenter le soleil et huit planètes (10 si vous incluez Pluton). Les tailles proportionnelles de ces boules ne seront pas correctes car Jupiter et Saturne sont si grandes. Si vous représentez Mercure avec une boule de 5 centimètres, par exemple, Jupiter mesurerait 142 centimètres ou près de 5 pieds de diamètre. Choisissez la plus grosse boule possible pour le soleil. Les planètes de la plus grande à la plus petite sont: Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune, la Terre, Vénus, Mars et Mercure. Ajoutez Pluton comme le plus petit orbe si le programme de votre école l'identifie toujours comme une planète.
Colorie ou peins les boules pour montrer les différentes couleurs des planètes. Peignez le soleil en jaune, Mercure en jaune foncé, Vénus en gris tacheté, la Terre en bleu et blanc tourbillonnant, Mars pâle rouge, Jupiter rayé orange, Saturne rayé jaune et violet, Uranus bleu pâle, Neptune bleu et Pluton gris.
Découpez un anneau dans un morceau de carton, peignez-le de la même couleur que Saturne et attachez-le au milieu de Saturne avec de la colle.
Poussez les baguettes dans la planche en mousse de 9 par 2 pieds, à 1 pied de distance. Ajoutez un pied supplémentaire de carton mousse si vous choisissez d'inclure Pluto. Poussez le soleil puis les planètes sur le dessus des baguettes dans cet ordre: Soleil, Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune, Pluton.
Peignez le carton mousse en noir et recouvrez-le de paillettes argentées pour représenter des étoiles.
Placez des perles sur le panneau de mousse autour de chaque planète pour représenter leurs lunes. Alternativement, fixez chaque perle à une extrémité d'un cure-pipe et poussez le cure-pipe dans la planète pour montrer comment il orbite. La Terre a une lune, Mars deux, Jupiter 63, Saturne 61, Uranus 27, Neptune 13 et Pluton 3. Notez que les scientifiques découvrent de nouvelles lunes chaque année.
Demandez à vos camarades de classe de tenir les planètes et de montrer comment elles tournent. Les élèves avec Mercure, Vénus, la Terre et Mars seront proches du soleil et courront rapidement. L'étudiant avec Jupiter va courir lentement autour des quatre intérieurs. L'étudiant avec Saturne courra à la moitié du rythme de Jupiter. Uranus et Neptune marcheront loin autour des six intérieurs. Pluton marchera très lentement sur le périmètre.
Choses dont vous aurez besoin
- 9 balles en mousse de différentes tailles
- 170 perles rondes
- Ciseaux
- Marqueurs ou peinture
- 9 baguettes
- Panneau de mousse de 9 pieds sur 2 pieds
- Panneau d'affichage
- La colle
- Paillettes d'argent
Conseils
Créez un modèle qui montre une taille proportionnée en découpant des planètes dans de grands morceaux de papier d'art et en les affichant sur les murs du couloir ou en dessinant leurs contours sur le sol avec du ruban de couleur.
