Vers la quatrième année, les élèves commencent à se renseigner sur la structure et la fonction des cellules végétales et animales. De nombreux étudiants trouvent ce sujet intéressant mais difficile car les termes et les définitions sont très complexes. Vous pouvez utiliser des activités pratiques et de groupe pour aider vos élèves à comprendre les différentes parties d'une cellule et ce qu'ils font.
Présentation de la partie de la cellule
•••Charley Steward/Demande Média
Divisez les élèves en groupes et attribuez à chaque groupe une partie de cellule. Certaines des parties que vous pouvez attribuer sont la paroi cellulaire et la membrane, le noyau, les ribosomes, les mitochondries, le cytoplasme et la vacuole.
Munissez-vous de deux grandes feuilles de papier de boucherie et dessinez le contour approximatif d'une cellule végétale sur l'une et d'une cellule animale sur l'autre. Donnez à chaque groupe du papier et demandez-leur de dessiner, colorier et découper une image de leur partie pour chaque type de cellule. Leurs images doivent être de la taille et de la quantité appropriées pour s'adapter au contour du papier de boucherie.
Demandez à chaque groupe de préparer un rapport sur sa cellule. Donnez à chaque groupe un tour pour partager son rapport avec la classe et collez leurs images sur les contours des cellules.
Comparer les cellules végétales et animales
•••Charley Steward/Demande Média
Demandez à chaque élève de faire trois colonnes sur une feuille de papier avec les étiquettes suivantes: Organelles, Cellules végétales et Cellules animales. Demandez-leur de dresser une liste des organites dans la colonne de gauche, puis cochez les colonnes Cellule végétale et Cellule animale pour indiquer quel type de cellule contient cet organite.
Demandez-leur de faire un diagramme de Venn pour montrer les similitudes et les différences entre les cellules végétales et animales. Montrez-leur également des images, ou laissez-les utiliser un microscope pour regarder des lames de différentes cellules. Demandez-leur d'identifier de quel type de cellule il s'agit.
Faire un modèle de cellule
•••Charley Steward/Demande Média
Vos élèves peuvent créer un modèle 3D d'une cellule en utilisant des sacs à fermeture à glissière de la taille d'un quart, des contenants en plastique transparent, du sirop de maïs léger et des objets assortis pour représenter les différents organites.
Placez des articles comme des céréales, des confettis, des pâtes, des haricots, des cure-dents, des perles, du fil, des cure-pipes, des bonbons, des ballons et du papier bulle sur une table. Laissez chaque élève choisir des objets sur la table à placer dans son sac à fermeture éclair. Les élèves peuvent couper, plier ou combiner les éléments s'ils le souhaitent.
Pour une cellule animale, demandez à chaque élève de placer son sac dans un deuxième sac à fermeture à glissière pour plus de force et d'ajouter une tasse de sirop de maïs. Pour une cellule végétale, ajoutez le sirop de maïs et placez les sacs dans un récipient en plastique transparent. Demandez aux élèves de décrire les organites dans leur cellule et d'expliquer pourquoi ils ont choisi les objets qu'ils ont fait.
Devinez la partie de la cellule
•••Charley Steward/Demande Média
Écrivez les différentes parties et processus de la cellule sur des cartes et placez-les dans un sac. Divisez les élèves en deux équipes. Demandez à un élève d'une équipe de tirer une carte du sac et d'essayer de faire deviner à ses coéquipiers ce que dit la carte. Demandez-lui de jouer la carte, de décrire la partie ou le processus en cinq mots ou de répondre aux questions par oui et par non. Si les coéquipiers de l'élève ne devinent pas correctement, l'autre équipe peut essayer. L'équipe qui devine correctement obtient un point. Continuez à jouer jusqu'à ce qu'une équipe atteigne dix points.
