Un enseignant averti reconnaît que les jeunes enfants apprennent mieux lorsqu'ils participent à des activités pratiques qui leur permettent d'explorer davantage des idées ou des concepts abstraits, en particulier en mathématiques. Les compteurs sont un excellent outil que les enfants peuvent utiliser dans leurs tentatives pour maîtriser les compétences mathématiques, notamment compter, additionner, soustraire, créer des régularités et comparer des nombres. Bien qu'il existe des compteurs fabriqués dans le commerce qui sont généralement de petits disques ou carrés en plastique ronds, incorporant des compteurs comme les haricots secs, les blocs, les boutons ou le comptage des ours dans les activités mathématiques peuvent s'avérer être un enseignement simple mais efficace stratégie.
Les compteurs sont utiles pour enseigner aux enfants des compétences mathématiques de base telles que le comptage, le tri et la création de motifs. Fournissez aux enfants une variété de compteurs à utiliser pour différentes activités afin de promouvoir la participation et de les garder engagés. Donnez aux enfants des tâches spécifiques à accomplir à l'aide de compteurs. Par exemple, vous pouvez demander aux enfants de vous montrer un certain nombre de compteurs, de compter un groupe ou un ensemble de compteurs, ou de regrouper des compteurs par taille ou par couleur.
Une fois que les enfants ont maîtrisé le comptage et l'identification des nombres, vous pouvez utiliser des compteurs pour enseigner des compétences telles que l'addition, la soustraction, la multiplication et la division. Commencez par demander aux enfants de trouver la somme ou la différence de deux nombres en utilisant des compteurs pour représenter les problèmes. Les compteurs peuvent également être utilisés avec une ligne de nombres pour inciter les enfants à "sauter" leurs compteurs à des nombres spécifiques dans la ligne pour résoudre des problèmes d'addition et de soustraction de base. Dans les classes primaires supérieures, les enfants peuvent utiliser des compteurs pour représenter les problèmes de multiplication et de division en combinant et en séparant des groupes d'objets différents.