Capter et retenir l'attention des élèves peut être un défi dans n'importe quel domaine de contenu, et les mathématiques sont certainement l'un de ces domaines. En utilisant des jeux en mathématiques, l'intérêt de l'élève sera maintenu et pendant que l'élève joue au jeu, il apprend. L'utilisation de dés pour enseigner les faits de multiplication offre aux élèves une excellente occasion d'apprendre la multiplication par le biais d'un jeu. Une fois le jeu appris à l'école, les élèves peuvent jouer à la maison avec leurs frères et sœurs ou leurs parents et les seuls éléments nécessaires sont des dés bon marché.
Les élèves lancent un dé pour voir qui commence en premier. L'élève qui obtient le plus grand nombre commence en premier. L'élève lance deux dés et multiplie les nombres. Cet élève écrit le problème et la réponse. Le partenaire vérifie le problème. Si la réponse est correcte, l'élève qui a lancé les dés reçoit une note de pointage. Les élèves échangent ensuite les rôles. Le premier élève à la quantité prédéterminée de notes de pointage est le gagnant.
Les élèves lancent deux dés pour voir qui joue en premier. Les nombres sur les dés sont multipliés et la réponse la plus élevée va en premier. Des compteurs sont utilisés pour déterminer le gagnant. Les compteurs peuvent être des pièces de un cent, des haricots ou d'autres petits objets. Pour ajouter plus d'excitation, utilisez de petits morceaux de bonbons comme compteurs. Le premier élève joue trois dés un par un. Les deux premiers dés sont le nombre "à" pour le problème de multiplication. Par exemple, si un trois et un deux sont tirés, le nombre sera 32. Le troisième dé est lancé pour fournir le nombre à un chiffre par lequel multiplier le nombre à deux chiffres. L'élève résout le problème sur papier et un autre élève vérifie son travail. Si l'élève a raison, un compteur est donné à cet élève. Si l'élève n'a pas raison, un compteur est remis à l'autre élève. L'élève avec le plus de jetons après un temps prédéfini ou un nombre de problèmes est le gagnant.
Les élèves reçoivent le même nombre de jetons tels que des haricots, des centimes ou de petits morceaux de bonbons et deux dés. Chaque élève place un jeton au milieu de la surface de jeu. Les élèves lancent leurs dés et multiplient les nombres sur chacun de leurs propres dés ensemble. Les élèves disent chacun le problème et la réponse. L'élève avec la réponse la plus élevée prend les deux jetons du milieu. Le processus est répété jusqu'à ce qu'un élève n'ait plus de jetons. L'élève avec tous les jetons est le gagnant.