Les élèves de première année doivent comprendre la valeur de position jusqu'à 10, compter jusqu'à au moins 120 et savoir comment comparer des nombres à deux chiffres pour déterminer lequel est le plus grand, selon le tronc commun Normes. Un défilement de nombres est une méthode pour pratiquer les nombres et reconnaître des modèles. Les élèves complèteront des tableaux qui ont été collés ensemble pour créer un long défilement de nombres.
Les tableaux des centaines vierges constituent la base du défilement des nombres. Vous pouvez joindre plusieurs centaines de tableaux ensemble pour faire défiler le nombre aussi longtemps que vous le souhaitez. Un tableau des centaines est une grille composée de 100 carrés. Le graphique standard contient 10 lignes avec 10 carrés dans chaque ligne. La mise en page aide les élèves de première année à identifier facilement les modèles de nombres. Par exemple, le chiffre à la place des uns est le même dans chaque colonne. La première colonne de haut en bas est: 1, 11, 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81 et 91. Les élèves peuvent voir comment les nombres se répètent en regardant dans les colonnes.
Chaque élève commence avec un tableau des centaines vierge pour commencer le défilement. Les élèves commencent dans le carré supérieur gauche avec le numéro un. Ils travaillent à travers la rangée, remplissant chaque numéro jusqu'à 10. Ensuite, ils passent à la première case de la deuxième rangée pour le numéro 11 et continuent sur la rangée jusqu'au 20. Le carré final devrait être 100. Une fois que les élèves ont atteint la fin, ils peuvent commencer un nouveau tableau des centaines avec le nombre 101 dans le carré supérieur gauche. Le deuxième graphique se termine par 200. Apprenez aux élèves de première année à s'arrêter et à vérifier leur travail de temps en temps. Ils peuvent vérifier que le chiffre à la place des uns pour chaque colonne est le même. Ils peuvent également relire chaque ligne pour s'assurer qu'ils n'ont sauté aucun numéro.
Un parchemin de nombres est similaire à un ancien parchemin, avec des centaines de tableaux créant une longue bande de papier. Collez le premier tableau des centaines sur un rouleau d'essuie-tout vide pour ajouter de la stabilité au défilement. Une fois qu'un élève a plus d'un tableau de centaines, collez-les ensemble dans le bon ordre. Vous pouvez travailler sur les défilements de nombres tout au long de la première année, en enregistrant de nouveaux tableaux de centaines au fur et à mesure. Les élèves roulent le papier autour du tube d'essuie-tout. Quand ils veulent regarder le parchemin, ils le déroulent.
Les élèves s'entraîneront à écrire des nombres au fur et à mesure qu'ils remplissent les grilles, mais vous pouvez également utiliser les rouleaux plus tard pour des activités d'apprentissage supplémentaires en mathématiques. Les normes de base communes stipulent que les élèves de première année doivent ajouter ou soustraire 10 à des nombres à deux chiffres. Montrez à vos élèves comment monter ou descendre d'une ligne sur le parchemin numérique pour trouver la réponse. Les élèves peuvent également utiliser le défilement des nombres pour comparer deux nombres, conformément aux normes de base communes. Appelez deux numéros. Les élèves trouvent les nombres sur le parchemin pour voir lequel est le plus grand.