Experimentos controlados de quinto grado

Algunos estudiantes aprenden nuevos conceptos más rápidamente cuando se trata de un experimento. Los experimentos pueden hacer que un tema sea más interesante y ayudar al estudiante a retener la información obtenida al realizar los pasos. Un experimento controlado se relaciona con las diferencias que ocurren o tienen lugar entre cosas aparentemente similares. Está controlado porque las condiciones o los elementos utilizados en el experimento son iguales o similares. Este tipo de experimento permite a los estudiantes de quinto grado estudiar el efecto que tiene el experimento a modo de comparación.

Llene dos vasos del mismo tamaño hasta 3/4 de su capacidad con agua fría. Ponga 1 cucharadita de azúcar y una cucharadita de jugo de limón en cada vaso y revuelva. Pruebe el agua en cada vaso; obviamente tienen el mismo sabor. Agregue una cucharadita más de azúcar y jugo de limón al segundo vaso, pero no agregue nada al primer vaso, ya que este es el vaso de control. Pruebe el líquido en cada uno y anote la diferencia. Modifica las cantidades de azúcar y jugo de limón que agregas al segundo vaso. Aumente la cantidad de limón y observe la diferencia de sabor, o agregue más azúcar y tome nota del sabor. Asegúrate de dejar el primer vaso igual.

Llene tres botellas con 3/4 de su capacidad de agua tibia. Las botellas pequeñas de bebidas gaseosas funcionan bien. Disuelva 1 cucharada. de azúcar en una botella y 1 cucharada de jarabe de arce o maíz en la segunda botella. No ponga azúcar o jarabe en la tercera botella, ya que es la botella de control. Ponga una etiqueta en cada botella para indicar lo que contiene; etiquetar la tercera botella como "control". Agregue 1 cucharadita de levadura a cada botella, incluida la botella de control. Coloque un pequeño globo sobre el cuello de cada botella para que forme un sello. Use una banda elástica si el sello no está lo suficientemente apretado. Coloque las tres botellas en un lugar cálido, tal vez en el alféizar de una ventana donde haya luz solar. Revise las botellas cada 30 minutos. Verá que los globos comienzan a inflarse, pero en diferentes etapas. Anote los resultados.

Ver qué tan rápido se desarrollan moho los diferentes tipos de alimentos es un experimento interesante para los estudiantes de quinto grado. El entorno en este experimento está controlado y permanece igual en todo momento, pero los elementos utilizados son todos diferentes. Seleccione tres o cuatro tipos diferentes de alimentos; una rebanada de pan, una naranja en rodajas y una hoja de lechuga funcionan bien. Coloque los artículos en tres recipientes, luego rocíe un poco de agua sobre ellos y déjelos durante unos 30 minutos. Coloque las tapas de los recipientes y luego coloque los recipientes en un lugar oscuro pero cálido. Revise los contenedores todos los días y haga que los estudiantes de quinto grado escriban los resultados que ven. Cada artículo desarrolla diferentes cantidades de moho. Observe el crecimiento de moho con un microscopio.

Es mejor utilizar a dos personas para este experimento. Pon una vela en un vaso pequeño. Este es el vidrio de control y permanece igual durante todo el experimento. Coloque otra vela en un vaso que sea dos o tres veces más grande que el primer vaso. Encienda las dos velas y coloque un trozo de bandeja para hornear en la parte superior de los vasos al mismo tiempo e inmediatamente inicie dos temporizadores o cronómetros. Vea cuánto tardan en apagarse las velas. La vela del vaso pequeño se apaga primero. Esto se debe a que no hay tanto aire en el vaso y el fuego necesita aire. Una vez que se agota el aire, el fuego se apaga. Repita el experimento usando vasos de diferentes tamaños para la segunda vela, pero el mismo vaso para la primera vela y compare los resultados.