Las matemáticas son una asignatura acumulativa que se enseña a los niños desde que son muy pequeños. Debido a que las matemáticas son acumulativas, cada componente se basa en otros. Los estudiantes deben dominar cada componente antes de poder dominar completamente el siguiente. Los principales componentes o elementos de las matemáticas son: suma, resta, multiplicación y división.
La suma es el primer componente que se enseña a los niños a una edad muy temprana. Los padres comienzan a enseñar a sus hijos a contar juguetes, galletas, dedos de los pies y muchas otras cosas. Saber contar es un requisito para aprender a sumar. La suma es simplemente sumar dos números. Los niños comienzan con problemas muy simples como 1 + 1 = 2 y luego pasan gradualmente a números más grandes que incluyen el principio de “llevar” números. Este principio se ilustra en un problema como 109 + 215 = 324. La respuesta a un problema de suma se llama suma. Se necesita una buena comprensión de la suma para pasar al siguiente componente en matemáticas.
La resta es el segundo componente que se enseña en matemáticas después de que se aprende y se comprende la suma. La resta se considera a menudo lo opuesto a la suma. Con la resta, se encuentra la diferencia de dos números. La resta se enseña primero con problemas simples como 4 - 1 = 3. La respuesta a un problema de resta se llama diferencia. La dificultad aumenta gradualmente a problemas que contienen números mucho más grandes.
El tercer componente de las matemáticas es la multiplicación. Se multiplican dos números y se encuentra el producto. Los niños que aprenden la multiplicación a menudo se refieren a ella como "tiempos". El componente de multiplicación de las matemáticas toma un número “multiplicado” por otro número. Los maestros a menudo recitan tablas de multiplicar en voz alta con los estudiantes en el aula para ayudar a los estudiantes a memorizar estas operaciones matemáticas. Los estudiantes comienzan a aprender la tabla de multiplicar del “1” y continúan avanzando hasta el 12 en general.
La división es el último componente principal en el que se basan las matemáticas. Los otros tres componentes deben dominarse completamente antes de aprender la división. A menudo se piensa en la división como lo opuesto a la multiplicación. Cuando los estudiantes conocen bien las tablas de multiplicar, la división generalmente se aprende más fácilmente. La división toma un número y lo divide por otro. La respuesta encontrada se llama cociente. Los estudiantes comienzan a aprender con números pequeños en problemas como 4/2 = 2. Luego, la división pasa a grandes números para los que entran en juego los restos.