Οι φοιτητές του Science Fair σε όλες τις ηλικίες πρέπει να ακολουθούν οδηγίες που απαιτούν γενικά από τον μαθητή να σχεδιάσει ένα πείραμα, να αναπτύξει ένα υπόθεση, ή μαντέψτε, για το τι θα δείξει το πείραμα, και για να καταλήξετε σε ένα συμπέρασμα σχετικά με το εάν το πείραμα επιβεβαίωσε ή απέρριψε το υπόθεση. Τα έργα που ασχολούνται με την ικανότητα των πνευμόνων για νεότερους βαθμούς μπορεί να είναι αρκετά απλά, ενώ οι μεγαλύτεροι μαθητές θα πρέπει να αναλάβουν κάτι πιο περίπλοκο. Οποιοσδήποτε μαθητής κάνει ένα έργο επιστημονικής έκθεσης που σχετίζεται με την ικανότητα των πνευμόνων θα πρέπει να έχει τη δυνατότητα να δώσει τουλάχιστον μια βασική εξήγηση για το τι σημαίνει η ικανότητα των πνευμόνων.
Πρόγραμμα ικανότητας πνευμόνων για το δημοτικό σχολείο
Ένα κατάλληλο έργο πνευμονικής ικανότητας για έναν μαθητή δημοτικής σχολικής ηλικίας θα πρέπει να περιλαμβάνει εικόνες των πνευμόνων και τη θέση τους στο σώμα και μια σύντομη γραπτή εξήγηση του σκοπού των πνευμόνων. Οι μαθητές σε αυτήν την ηλικία θα μπορούσαν να διαμορφώσουν μια υπόθεση σχετικά με το αν τα αγόρια ή τα κορίτσια έχουν περισσότερη πνευμονική ικανότητα ή εάν οι ενήλικες ή τα παιδιά έχουν περισσότερη πνευμονική ικανότητα. Ένα απλό πείραμα θα μπορούσε να περιλαμβάνει τη δοκιμή της ομάδας που μπορεί να φουσκώσει πληρέστερα μια πλαστική σακούλα ή ποια ομάδα μπορεί να εκτοξεύσει ένα μπαλόνι το γρηγορότερο.
Πρόγραμμα ικανότητας πνευμόνων για το γυμνάσιο
Οι μαθητές στο γυμνάσιο ή το γυμνάσιο πρέπει να περιλαμβάνουν μια γραπτή έκθεση για την ικανότητα των πνευμόνων και να αναπτύξουν μια υπόθεση που στηρίζεται στην επιστήμη, παρά μια απλή εικασία. Το πείραμα θα πρέπει επίσης να είναι πιο περίπλοκο από αυτό των νεότερων μαθητών. Ένα δείγμα έργου θα μπορούσε να περιλαμβάνει τη μέτρηση της διαφοράς στην ικανότητα των πνευμόνων όταν ένα άτομο είναι σε ηρεμία σε σύγκριση με την ικανότητα των πνευμόνων αμέσως μετά από έντονη άσκηση. Οι μαθητές σε αυτό το επίπεδο θα πρέπει να χρησιμοποιούν μια μέθοδο μέτρησης αποτελεσμάτων που έχει ένα μέτρο ακρίβειας. Ένα παράδειγμα μπορεί να έχει το αντικείμενο δοκιμής να χτυπήσει μέσα από ένα καλαμάκι σε ένα γεμάτο μπολ με νερό και να συγκρίνει τον όγκο του νερού που μετατοπίστηκε πριν και μετά την άσκηση.
Σχέδιο πνευμονικής ικανότητας για γυμνάσιο
Τα προγράμματα εκθέσεων επιστημών γυμνασίου πρέπει να αποδεικνύουν μια βαθιά γνώση της θεματικής περιοχής, μέσω μια αναφερόμενη γραπτή έκθεση, μια συνοπτική και ακριβής προφορική παρουσίαση και μια λεπτομερή οπτική παρουσίαση. Ένα έργο γυμνασίου μπορεί να εξετάσει πώς η άσκηση αυξάνει την ποσότητα διοξειδίου του άνθρακα στην αναπνοή ενός εξεταζόμενου. Ο μαθητής θα έκανε το εξεταστικό αντικείμενο να χτυπήσει στο νερό μέσω ενός αχύρου και μετρώντας το χρώμα ενός διαλύματος μπλε βρωμοθυμόλης, θα δημιουργούσε μια βάση για την εκπνοή διοξειδίου του άνθρακα. Μετά την άσκηση, το εξεταζόμενο άτομο θα χτυπήσει ξανά στο νερό δημιουργώντας μια ανάγνωση μετά την άσκηση για εκπνοή διοξειδίου του άνθρακα. Η διαφορά στα επίπεδα διοξειδίου του άνθρακα του νερού όπως φαίνεται από το αλλαγμένο χρώμα θα αντικατοπτρίζει τις αλλαγές στην παραγωγή διοξειδίου του άνθρακα πριν και μετά την άσκηση.