Σχέδια μαθηματικών βαθμού 2

Τα μαθηματικά προγράμματα είναι τρόποι για να εμπλακούν οι μαθητές στην εκπαίδευσή τους και να τους δώσουν περαιτέρω κατανόηση των μαθηματικών εννοιών και ιδεών. Στη δεύτερη τάξη, τα μαθηματικά περιλαμβάνουν προσθήκη, αφαίρεση, μοτίβα, σχήματα και παρόμοιες ιδέες. Τα έργα πρέπει να περιλαμβάνουν μαθηματικές δεξιότητες, ενώ καθιστούν τις δραστηριότητες ευχάριστες για τα παιδιά.

Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αναθέσουν τα παιδιά να κάνουν ένα παιχνίδι μαθηματικών, όπως ένα επιτραπέζιο παιχνίδι ή ένα παιχνίδι. Οι μαθητές σχεδιάζουν το παιχνίδι με βάση τα τρέχοντα μαθήματα μαθηματικών τους, όπως η προσθήκη παιχνιδιών. Ο δάσκαλος μπορεί είτε να κάνει τους μαθητές να εργαστούν στο έργο της δημιουργίας ενός μαθηματικού παιχνιδιού στην τάξη ή να το ορίσουν ως εργασία.

Το σχέδιο είναι μια χρήσιμη ικανότητα στη τέχνη δεύτερης κατηγορίας. Όχι μόνο διευκολύνει τους μαθητές να κατανοήσουν τις μαθηματικές έννοιες, αλλά χρησιμοποιεί επίσης τα σχήματα και μοτίβα των μαθηματικών μαθημάτων και επιτρέπει στους μαθητές να αναλύσουν τις μαθηματικές δεξιότητες σε μικρότερους τομείς μελέτη. Για παράδειγμα, οι μαθητές μπορούν να σχεδιάσουν ένα σχέδιο ή να εργαστούν σε σχήματα που χρησιμοποιούνται στα μαθηματικά.

Τα έργα στο Διαδίκτυο μπορεί να περιλαμβάνουν την εύρεση παιχνιδιών στο διαδίκτυο για την εξάσκηση μαθηματικών δεξιοτήτων, όπως παιχνίδια προσθήκης και αφαίρεσης, ή αναζήτηση έργων μαθηματικών τεχνών ή ακόμη και εύρεση διαδικτυακής μαθηματικής βοήθειας. Ο δάσκαλος μπορεί να πει στους μαθητές τι να ψάξουν και πώς να κοιτάξουν, όπως πληκτρολογώντας «παιχνίδι προσθήκης» σε μια μηχανή αναζήτησης και να ζητήσει από τους μαθητές να βρουν τρεις ή τέσσερις ιστότοπους ο καθένας. Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να επιβλέπουν τους μαθητές όταν βρίσκονται στον υπολογιστή.

Ως έργο κατ 'οίκον, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να κάνουν τους μαθητές να αναζητούν μαθηματικά στο σπίτι. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει περιπτώσεις που οι γονείς τους χρησιμοποιούν μαθηματικές δεξιότητες, μοτίβα στο σπίτι ή αντικείμενα που χρησιμοποιούν αριθμούς, όπως ρολόι ή τηλεόραση. Αναθέστε στους μαθητές να βρουν τέσσερις ή πέντε χρήσεις μαθηματικών στα σπίτια τους. Αυτό δείχνει στους μαθητές γιατί χρειάζονται τις μαθηματικές δεξιότητες που μαθαίνουν στην τάξη.