Дезоксирибонуклеиновата киселина е инструкция или ръководство за употреба за всеки генетичен индивид, включително човешкото тяло. Пълен набор от тези инструкции за всеки организъм е известен като геном и ДНК не се намира само при хората. Всички живи същества, включително растенията и бактериите, съдържат ДНК. Независимо дали студентът избира да разгледа различни аспекти на човешки или животински примери за този материал или ще открие повече за това растителна и хранителна ДНК, предметът на дезоксирибонуклеиновата киселина има достатъчно разнообразие и сложност, за да я направи чудесна за науката проекти.
Човешката ДНК е около 99,9% идентична между всеки двама души. Също така е почти идентичен с ДНК на шимпанзетата. Въпреки че разликите в човешката ДНК са малки, те са достатъчни, за да дадат на всеки човек уникални пръстови отпечатъци. Тестването на уникални ДНК последователности, за да се определи дали те могат да правят уникални, индивидуални пръстови отпечатъци, може да бъде добър научен проект за учениците от четвърти до шести клас. Използвайки онлайн генератор на произволни последователности, учениците могат да направят или симулират ДНК. Те ще използват друга онлайн програма, за да направят пръстови отпечатъци за всяко парче ДНК, което са създали. От тези парчета създадена ДНК учениците ще могат да определят дали ДНК последователностите са еднакви или уникални.
ДНК не се среща само при хора или животни, а във всички органични тъкани. Храните, като лука, също имат ДНК. Получаването на ДНК от лук е научен проект, който има ниво на трудност, подходящо за петокласниците. Процедурата е сравнително проста, като се използват много елементи в къщата, като пасатор, алкохол и кухненски таймер. Учениците ще поставят нарязан лук в разтвор на готварска сол, дестилирана вода, алкохол и течност за миене на съдове или шампоан. Поставете този разтвор в гореща вода, последвана от студена вода, за да се разкрие ДНК на лука. Тъй като лукът съдържа много малко нишесте, ученикът ще може ясно да види ДНК, която е извлекъл.
Изграждането на инструмент за идентифициране на ДНК е научен проект, по-адаптиран към изследване от седмо до девето ниво. Проектът включва изграждане на камера за електрофореза в гел, за да се сравняват молекулите в оцветителя за оцветяване на храни. Електрофорезата е методът, който учените използват, за да разделят и видят макромолекули като ДНК. Студентите ще имат нужда неръждаема стомана тел, деветволтови батерии, пластмасова пяна и други консумативи за изграждане на камерата. За провеждането на експеримента ще са необходими сода за хляб, оцветител за храна, агарозен гел и други консумативи. Студентите ще поставят гел и оцветител за храна в камерата, за да определят колко макромолекули има в багрилото и кое багрило преминава най-бързо през гела.