Учениците, които са усвоили фракции, могат да се борят с използването им, за да стигнат до оценки, тъй като фракциите са много точни и изглежда противоречат на идеята за оценка на число. Въпреки това, за някои видове проблеми, като например въпроси с многократен избор, оценката на фракциите може да бъде лесен начин да се стигне до верния отговор. Независимо дали събирате, изваждате, умножавате или разделяте дроби, научаването как да оценявате дроби може да бъде ценно умение за вашите математически изследвания по-късно.
Освежете разбирането си за размерите на фракциите. Имайте предвид, че колкото по-голям е числителят или горната част на дроб, толкова по-голям ще бъде той (2/4 е по-голям от 1/4, например). От друга страна, колкото по-голям е знаменателят или долната част на една фракция, толкова по-малка ще бъде тя (1/4 е по-малка от 1/3).
Проучете разглеждания проблем и преценете с коя дроб е по-лесно да работите. Когато правите оценка с фракции, ще трябва да комбинирате две фракции по някакъв начин (обикновено събиране, изваждане, умножение или деление). Дроби с по-малки числители, като 1/2, обикновено са по-лесни за работа, отколкото фракции с по-големи числители, като 1/8.
Започнете с фракцията, с която е най-лесно да работите, като посочите знаменателя на по-твърдата фракция. За да направите това, умножете отгоре и отдолу по едно и също число, докато долното число съвпада с знаменателя на другата фракция. Например, ако имате 1/2 + 1/8, както в предишната стъпка, можете да промените 1/2 на 4/8.
Променете трудно визуализируемите фракции, като 1/27, в най-близкото число, с което е по-лесно да работите, например 1/26. За целите на оценката е добре да се пренебрегне разликата. В този случай 26 е по-добър знаменател, защото е по-лесно да конвертирате, когато работите с повече от една дроб. Например 1/2 е същото като 13/26.
Извършете необходимата операция с цифрите. Ако добавите предишните условия, например, ще имате 1/26 + 13/26. Събирайки ги заедно, пристигате в 14/26.
Оценете размера на фракцията във връзка с 1 (едно цяло). Знаете, че 1 по отношение на 26 би било 26/26; следователно знаете, че 14/26 е по-малко от 1.
Оценете размера на фракцията спрямо 1/2. В този случай 13/26 е 1/2, така че 14/26 е малко по-голям от 1/2.
Намалете фракцията, като разделите числителя и знаменателя на едно и също число, за да проверите работата си. Тук 14 и 26 имат фактори 2; когато се раздели на 2, се стига до 7/13, което улеснява разбирането, че е малко повече от 1/2.