Всяка учебна година за вашето дете носи нови предизвикателства както в образователен, така и в творчески план. Намирането на правилния научен проект може да бъде трудна задача, но когато фокусната точка на предметната област са насекоми, нивото на трудност може да се повиши. Винаги вземайте предвид възрастта и нивото на обучение на вашето дете, когато му помагате при избора на тема.
Идентифицирането на насекомите, местни във вашия район, може да се използва като научен проект за ученици от първи до 12 клас. Например в някои райони има множество бръмбари. Други области могат да бъдат мека за мухи или дори комари. Ако живеете в регион с много малко бъгове, вашият ученик може да избере да се съсредоточи върху насекоми, които живеят на дървета, на земята, във вода или дори на тези, които летят или не летят. Правенето на снимки на насекомите или поддържането на живи бъгове в малки бурканчета или кутии за показване може да добави личен щрих към този тип проекти.
Различните видове насекоми ядат други насекоми, докато други ядат зеленина или боклук. С малко изследвания учениците могат да направят действителна хранителна верига с тази информация. Те ще се нуждаят от начална точка или „нулево насекомо“ и могат да създадат блок-схема. Дисплеите за тази идея могат да варират от прости пирамиди до сложни мрежи, създадени със снимки и етикети. Демонстрирайте резултатите с живи бъгове и техния избор на храна. Имайте предвид, че гледането на едно насекомо да яде другото може да не е приятно за случайния наблюдател.
За забавен проект студентът може да помисли да отговори на въпроса „Кой е по-бърз“? В света на насекомите се отделя много време за бягство от хищници. По-бързото насекомо е по-малко вероятно да бъде изядено. Чрез изграждането на малка обсерватория, разделена наполовина, ученикът може да демонстрира разликата в скоростта между различни живи насекоми, които те събират или купуват. Една проста графика на "победителите в състезанието" може да се използва като фонова настройка за вашия проект.
