يتم تدريس الجمع والطرح مع إعادة التجميع بالتسلسل في العديد من الخطوات في معظم كتب الرياضيات المدرسية للصف الثاني. بمجرد أن يتعلم الطلاب أساسيات مهارات الرياضيات هذه ، فإنهم يتلقون تدريبات متكررة مع مجموعة متنوعة من المشكلات في الدرجات المستقبلية وفي الاختبارات الموحدة. تبدأ العملية بمفهوم إعادة تجميع الأرقام - مقايضة أرقام قيمة مكانية بأخرى. بعد الصف الثالث ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على حل معظم عمليات الجمع والطرح من خلال إعادة التجميع ، ومع ذلك يرتكب الكثير منهم أخطاء. عندما يفعلون ذلك ، يجب على المعلمين وأولياء الأمور مساعدة الطلاب على تذكر مفهوم إعادة التجميع.
راجع خانة الآحاد. إذا تمكن الطالب من تصحيح هذا الجزء من المشكلة ، فمدحه. إذا لم يكن كذلك ، دعه يعرف الخطأ الذي ارتكبه. على سبيل المثال ، من الأخطاء الشائعة نسيان كتابة "1" أعلى الرقم في خانة العشرات للأرقام التي أضافوها في خانة الآحاد.
اعرض الطريقة الصحيحة لإعادة تجميع الرقم. على سبيل المثال ، اشرح للطالب إذا كان المجموع في خانة الآحاد هو 10 أو أكثر ، يجب إعادة تجميع العشرات وكتابتها كأرقام في خانة العشرات. يتم وضع باقي الرقم كجزء من الإجابة في خانة الآحاد. اشرح العملية عند جمع الأرقام بالعشرات والمئات والآلاف من الأماكن ، إلخ.
اكتب مسألة طرح فاتها الطالب. إذا كان هناك خطأ في إعادة التجميع ، أظهر الطريقة الصحيحة لإعادة تجميع الرقم. على سبيل المثال ، إذا كان هناك صفر في خانة الآحاد ، فشرح أنك ستعيد تجميع الرقم بأخذ عشرة آحاد من خانة العشرات. اشطب الرقم في خانة العشرات ، واطرح منه واحدًا واكتب هذا الرقم أعلى الرقم في خانة العشرات. اكتب "1" قبل الصفر في خانة الآحاد. اشرح نفس العملية عند طرح الأعداد في العشرات والمئات والآلاف وباقي الأرقام في المسألة. إذا كان الرقم صفرًا على يسار الرقم الذي تعيد تجميعه ، أظهر للطلاب أن هذا الرقم سيكون تسعة ثم الرقم في المكان التالي يجب أن يكون أقل بمقدار واحد.