Дві основні вимоги до дитячого садка - це те, що діти можуть розпізнавати як букви, так і цифри. Багато батьків допомагають своїм дітям у цьому процесі, знайомлячи їх з алфавітом у ранньому віці. Однак навчання числам зводиться до простого підрахунку, який нічим не допомагає дитині розпізнати цифри або зрозуміти поняття. Існує багато загальних проблем з розпізнаванням номерів для маленьких дітей. На щастя, є також численні способи подолання цих перешкод.
Плутаючи Шість і Дев'ять
Однією з найпоширеніших проблем розпізнавання чисел є плутанина між цифрами шість та дев'ять, особливо коли дев'ятка намальована як перевернута шістка, а не як м'яч з прямою лінією позаду це. Коли діти бачать шість і дев’ять, їм важко зрозуміти той факт, що у шістьох є м’яч знизу, а у дев’яти - верхній. Деякі студенти все ще борються з верхом і низом, тому цілком логічно, що вони мали б проблеми з розрізненням цих двох чисел.
Плутаючи два і п’ять
Деякі учні також змішують числа два і п’ять. Так само, як цифри шість і дев'ять, цифри два і п'ять здаються однаковими, лише одне з них перевернуто догори дном. У двох - кривий верх із прямим дном, тоді як у п’яти - прямий верх із вигнутим дном. Це, зрозуміло, бентежить маленьких дітей.
Плутаючи Один і Сім
Кілька студентів намагатимуться визначити різницю між одиницею та сімкою, якщо вона написана з косою кришкою, а не однією прямою лінією. Часто у написаному в цьому стилі також буде лінія внизу, і це може бути використано, щоб допомогти дитині розрізнити два числа.
Переплутані 12 та 20
Як би дивно це не здавалося, багатьом студентам важко відрізнити число 12 від числа 20. Це може бути тому, що обидва вони є двоцифровими числами, що містять дві, а може через звук „tw” на початку кожного з їх імен. З будь-якої причини, це справжня боротьба для деяких дітей, і з нею потрібно боротися наполегливо і терпляче.
Яка цифра стає першою?
Більшість класів дитячих садків вимагають, щоб їхні учні могли рахувати до 100 і розпізнавати цифри до 20. Коли вони досягають підлітків, деяким студентам важко згадати, яка цифра на першому місці. Якщо вони не засвоять цього під час першого введення підлітків, це може призвести до великих проблем постійного перегортання цифр. Наприклад, 21 стає 12, 31 стає 13 і 32 стає 23. Під час ознайомлення з підлітками обов’язково підкреслюйте, що в сім’ї підлітків «єдиний» завжди стоїть попереду.
Відлік до числа
Коли вчитель показує студенту флеш-карту, на якій є цифра, студент повинен мати можливість розпізнати число і сказати вчителю, що це таке. Деякі студенти впізнають номер за розміщенням, але не можуть відразу запам’ятати ім’я. Натомість вони дивляться на число і підраховують до цього числа. У цей момент вони дають назву номеру. Це не є прийнятною практикою для дитячого садка і не повинно допускатися, оскільки це заважає студенту по-справжньому зрозуміти концепцію та визнати число.
Розуміння концепції
Багато дітей борються з розпізнаванням цифр, оскільки вони по-справжньому не розуміють поняття. Число сім. І що? Що це для них означає? Щоб допомогти вашим студентам у цій галузі, навчіть розпізнавання чисел і поняття одночасно. Використовуйте картки, на яких показано як число, так і багато об’єктів. Грайте в ігри, в яких ви тримаєте цифрову картку (лише на стороні цифр), і нехай учні тримають стільки предметів (наприклад, олівці, кольорові олівці або пальці). Використовуйте усі пригадані вами методи, щоб допомогти студентам зрозуміти взаємозв’язок між числом, яке вони бачать, і кількістю зображених об’єктів.
Рішення
Хоча існує низка проблем, пов'язаних з розпізнаванням чисел, їх усі можна вирішити одним і тим же рішенням: повторенням. Вашим студентам потрібно бачити, чути та мати справу з цифрами багато разів на день. Не покладайтесь лише на картки та аркуші. Натомість дозвольте їм виконувати деякі практичні заходи. Виліплюйте номери з тіста для гри, а ще краще - з тіста для печива, яке ви можете спекти, щоб вони могли з’їсти їх число. Заохочуйте своїх учнів формувати цифри із шматка пряжі або приготованих спагетті. Проведіть номер на спині студента, і нехай він спробує сказати вам, яке число ви простежили. Тоді дозвольте йому зробити те саме з вами. Існує безліч практичних занять, які ви можете робити зі своїм класом, щоб допомогти їм у розпізнаванні цифр. Зрештою, чим більше почуттів ви можете включити, тим більший шанс дізнатись і запам’ятати ваші учні.