โครงการระบบสุริยะสำหรับนักศึกษา

ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ต่างมีความเกรงกลัวและสงสัยเกี่ยวกับสวรรค์ รวมสิ่งนี้เข้ากับเทคโนโลยีและความรู้เกี่ยวกับดาราศาสตร์ที่เพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ และคุณมีส่วนผสมสำหรับโครงการระบบสุริยะที่หลากหลายไร้ขีดจำกัดสำหรับนักเรียนทุกวัย การทำความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุท้องฟ้าทุกวัน เวลา และเรขาคณิตของระบบสุริยะเป็นความพยายามที่คู่ควรสำหรับนักเรียนทุกระดับชั้น โครงการสั้นๆ ที่สนุกสนานและสนุกสนาน ซึ่งรวมการวิจัยออนไลน์กับการสังเกตการณ์ท้องฟ้า ต้องใช้อุปกรณ์เพียงเล็กน้อย และให้ความบันเทิงและแสงสว่างสำหรับนักการศึกษาและเด็กๆ

เด็กประถมหลายคนเข้าใจว่าดวงจันทร์ของเราเป็นวัตถุทรงกลมที่โคจรรอบโลก เช่นเดียวกับที่โลกหมุนรอบดวงอาทิตย์ พวกเขายังอาจทราบด้วยว่าวัตถุท้องฟ้าขนาดใหญ่อื่นๆ ที่เรียกว่าดาวเคราะห์โคจรรอบดวงอาทิตย์ ข้อมูลนี้สามารถใช้เพื่อแนะนำให้พวกเขารู้จักกับแนวคิดที่ว่าดาวเคราะห์เองมีดวงจันทร์ ดวงจันทร์ที่ใหญ่ที่สุดบางส่วนหรือทั้งหมดสี่ดวงของดาวพฤหัสบดี ซึ่งเป็นดาวเคราะห์ที่ใหญ่ที่สุดของระบบสุริยะ สามารถมองเห็นได้ในคืนที่อากาศแจ่มใสด้วยกล้องส่องทางไกลคู่ที่เหมาะสม นักเรียนสามารถได้รับการสนับสนุนให้เรียนรู้ชื่อของพวกเขา เหตุใดเราจึงสามารถเห็นพวกเขาจากโลกได้ และความสัมพันธ์ในแง่ของขนาดกับดวงจันทร์เด่นดวงอื่นๆ ของระบบสุริยะและดาวเคราะห์ดวงเล็กๆ ในระบบสุริยะอย่างไร

โบนัส: ทำไมดาวเคราะห์ที่ใหญ่กว่าอาจมีดวงจันทร์มากกว่าดาวเคราะห์ที่เล็กกว่า

"พระจันทร์เต็มดวงสว่างไสวอยู่เหนือขอบฟ้าเมื่อนาฬิกาบอกเวลาเที่ยงคืน" อ่านเรื่องที่น่ากลัว แต่นั่นไม่ถูกต้อง คุณสามารถทราบเวลาของวันที่ดวงจันทร์จะขึ้นและตกตามตำแหน่งที่ดวงจันทร์อยู่ในช่วง 28 วัน – ใหม่ ข้างขึ้น เต็ม และข้างแรม – หรือดีกว่านั้น คุณกำลังมองไปในทิศทางใดหากดวงจันทร์อยู่ในระยะที่กำหนดและคุณทราบเวลาของ วัน. เริ่มต้นด้วยการทำความเข้าใจว่าทำไมพระจันทร์เต็มดวงต้องขึ้นตอนพระอาทิตย์ตก และดวงจันทร์ใหม่ปรากฏขึ้นเมื่อพระอาทิตย์ขึ้นตามภูมิศาสตร์ของระบบสุริยะ

โบนัส: มี 24 ชั่วโมงในวัน Earth และ 28 วันในวัฏจักรจันทรคติ (ดวงจันทร์) พระจันทร์และพระจันทร์ตกต่างกันมากน้อยเพียงใดในแต่ละวัน พระจันทร์ขึ้นและตกแบบค่อยเป็นค่อยไปคือภายหลังหรือก่อนหน้านั้นพร้อมกับเดือนมีนาคมของปฏิทินหรือไม่?

นักเรียนซีกโลกเหนือส่วนใหญ่คงรู้ว่าวันในฤดูร้อนมีแสงแดดและวันฤดูหนาวน้อยลง พวกเขาอาจได้เรียนรู้ด้วยว่าแสงแดดส่องโดยตรงในฤดูหนาวน้อยกว่าในฤดูร้อน เชิญพวกเขาให้เรียนรู้ว่าเหตุใดจึงเป็นเช่นนี้โดยให้พวกเขาค้นคว้าความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขาเอง ละติจูด ช่วงเวลาของปี - คำใบ้: เน้นที่ครีษมายันและวิษุวัต - และความเอียงของโลก 23.5 องศา แกนของมัน อธิบายว่าเหตุใด เวลาเที่ยงวันของทั้งวันแรกของฤดูใบไม้ผลิและวันแรกของฤดูใบไม้ร่วง ดวงอาทิตย์ถึงระดับความสูง 55 องศาเหนือเส้นขอบฟ้าที่ละติจูด 35 องศาเหนือ

โบนัส: เราต้องไปทางเหนือไกลแค่ไหนก่อนที่จะถึงจุดที่ดวงอาทิตย์ไม่ปรากฏเหนือขอบฟ้าเลยในช่วงเวลาหนึ่งในฤดูหนาวและไม่ได้ตกในช่วงเวลาในฤดูร้อน "บรรทัด" นี้มีชื่อหรือไม่?