โครงการนิทรรศการวิทยาศาสตร์ด้วยคริสตัลป๊อปคอร์นหินปูน Li

การทดลองปลูกคริสตัลสามารถให้นักเรียนเข้าใจลึกซึ้งขึ้นว่าผลึกแร่เติบโตอย่างไร หินป๊อปคอร์นเป็นผลึกหินปูนที่มีน้ำหนักเบาซึ่งเกิดขึ้นตามธรรมชาติซึ่งพบได้ที่โขดหินบางแห่งใน Great Basin ทางตะวันตกของสหรัฐอเมริกา ผลึกคล้ายข้าวโพดคั่วเกิดจากการก่อตัวของหินปูน นักเรียนสามารถทดลองทำการทดลองต่างๆ โดยใช้หินก้อนนี้ การเติบโตของคริสตัลไม่เพียงแต่ง่าย แต่ยังสนุกและให้ความรู้อีกด้วย

นักเรียนสามารถรวบรวมหินป๊อปคอร์นบางชิ้นและผลิตคริสตัลข้าวโพดคั่วใหม่ที่ดีต่อสุขภาพ พวกเขาแค่ต้องใส่ป๊อปคอร์นร็อคในชามแก้วใสแล้วเติมน้ำส้มสายชูกลั่นสีขาวให้เพียงพอ ผลึกที่มีอยู่ทำหน้าที่เป็นเมล็ด และผลึกใหม่จะเริ่มก่อตัวภายในหนึ่งถึงสามสัปดาห์ หากได้รับการดูแลอย่างเหมาะสม คริสตัลป๊อปคอร์นจะคงอยู่นานหลายปี

นักเรียนสามารถทำการทดลองเปรียบเทียบโดยใช้ผลึกป๊อปคอร์น และแสดงให้เห็นว่ามนุษย์สามารถทำลายการก่อตัวของผลึกได้อย่างไรด้วยการแตะเพียงครั้งเดียว หินป๊อปคอร์นก่อตัวเป็นผลึกที่สวยงามเมื่อน้ำส้มสายชูระเหยออกจากชาม นักเรียนสามารถหยิบหินป๊อปคอร์นสองจาน และอนุญาตให้เพื่อนร่วมชั้นสัมผัสก้อนหินในชามใบเดียว ในขณะที่ป้องกันชามอีกใบไม่ให้สัมผัสกับมนุษย์ นักเรียนจะสังเกตว่าการก่อตัวของคริสตัลอาจได้รับผลกระทบจากการสัมผัสของมนุษย์ น้ำมันในนิ้วมือของนักเรียนจะค่อยๆ ทำลายผลึกในจานเดียว ในขณะที่ผลึกที่ยังไม่ได้แตะจะไม่ได้รับผลกระทบ

หลังจากชมป๊อปคอร์นเติบโตขึ้น นักเรียนจะได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับธรณีวิทยา เคมี และกระบวนการ ของปฏิกิริยาเคมีโดยการเขียนรายงานปฏิกิริยาเคมีที่สร้างข้าวโพดคั่วเช่น คริสตัล นักเรียนสามารถลองปลูกผลึกในกรดประเภทอื่น และอภิปรายว่าชนิดใดดีที่สุด นักเรียนควรจะสามารถอภิปรายว่าเหตุใดหินก้อนนี้จึงทำปฏิกิริยากับผลึก ในขณะที่ผลึกหินปูนและผลึกอื่นๆ ไม่มี การสำรวจปฏิกิริยาเคมี นักเรียนจะได้ความรู้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับผลึกหินป๊อปคอร์น และวิธีที่โลกสร้างสารเคมีที่แตกต่างกัน

นักเรียนสามารถสังเกตผลกระทบของป๊อปคอร์นร็อคในสารละลายน้ำส้มสายชูและใช้แตกต่างกัน แปรผันไปเป็นผลึกเมื่อเติบโตเพื่อดูว่าสภาพแวดล้อมรอบ ๆ ผลึกมีผลกระทบต่อพวกเขาอย่างไร การเจริญเติบโต. นักเรียนสามารถเปลี่ยนตัวแปรบางอย่างได้ เช่น ทำให้ชามแก้วปิดสนิทหรือเปิดออก และเปรียบเทียบผลลัพธ์กับการเติบโตของคริสตัล นักเรียนยังสามารถวางชามในที่สว่างหรือมืดเพื่อปลูกคริสตัลข้าวโพดคั่ว เมื่อผลึกโตขึ้น นักเรียนสามารถบันทึกความแตกต่างใดๆ ระหว่างการเติบโตของตัวอย่าง และรายงานว่าสภาวะใดเหมาะสมกว่าสำหรับการเติบโตของผลึกหลังจากบันทึกผลลัพธ์แล้ว