กลยุทธ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้อาจมีปัญหาในวิชาคณิตศาสตร์ด้วยเหตุผลหลายประการ พวกเขาอาจมีปัญหากับภาษา การจัดระเบียบ การคำนวณ หรือความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ที่มองเห็นได้ ด้วยเครื่องมือและทรัพยากรที่เหมาะสม เด็ก ๆ สามารถเรียนรู้กลยุทธ์ที่จะประสบความสำเร็จได้ ค้นหาว่าแนวทางใดใช้ได้ผลและยึดมั่นในแนวทางเหล่านั้น สิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้คือการสร้างสรรค์และรักษาสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในเชิงบวก

Mnemonics สามารถใช้สำหรับวิชาการศึกษาทั้งหมดตั้งแต่ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษไปจนถึงสูตรทางวิทยาศาสตร์ กุญแจสำคัญในการช่วยจำคือการทำซ้ำและความสามารถในการสร้างภาพของบทเรียนคณิตศาสตร์ด้วยความคิด ในวิชาคณิตศาสตร์ ตัวช่วยจำสามารถช่วยให้นักเรียนจดจำข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์ต่างๆ เช่น การยืมการลบ: “ล่างใหญ่กว่าขอยืมดีกว่า” หรือป้ายกำกับ: “King Hector Died Miserable Death Died Measles” (ตัวชี้วัด ระบบ).

เรื่องราวและเพลงสามารถช่วยให้เด็กๆ เชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับประสบการณ์ชีวิตได้ มันอาจจะง่ายกว่าสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่จะจำโจทย์คณิตศาสตร์ เช่น 3 คูณ X เท่ากับ 24 เมื่อมีเรื่องราวที่แนบมา ทำนองเดียวกัน เพลงคล้องจองหรือบทกวีจะช่วยให้เด็กๆ ร้องหรือฮัมเพลงแต่ละขั้นตอนได้จนกว่าจะพบคำตอบ

แผนภูมิข้อเท็จจริงและแฟลชการ์ดทำงานได้ดีที่สุดสำหรับผู้เรียนด้วยภาพ แผนภูมิข้อเท็จจริงใช้สำหรับการอ้างอิงการคูณแต่ละครั้ง บนแกน X และ Y ให้ระบุหมายเลข 1 ถึง 10 (12 สำหรับนักเรียนที่มีอายุมากกว่า) กรอกคำตอบที่เหมาะสมลงในตาราง นักเรียนจะสามารถใช้นิ้วหรืออุปกรณ์ติดตามเพื่อค้นหาคำตอบ แผนภูมิข้อเท็จจริงสามารถพกติดตัวไปในโฟลเดอร์หรือกระเป๋านักเรียนได้ ข้อเท็จจริงที่จำได้ควรถูก redacted เพื่อกระตุ้นการเรียกคืนหน่วยความจำ แฟลชการ์ดเป็นแนวทางปฏิบัติที่ดีที่บ้าน แนะนำให้นักเรียนวางไพ่ที่คำตอบไม่คุ้นเคยในกองแยกต่างหาก แบบทดสอบนักเรียนจนกว่าข้อเท็จจริงทั้งหมดจะถูกจดจำ

เด็กบางคนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ทำได้ดีกว่ากับสิ่งที่จับต้องได้มากกว่าปัญหาที่เป็นลายลักษณ์อักษร ลูกคิดจะช่วยให้เด็ก ๆ นับจำนวนร่างกายในขณะที่พวกเขาย้ายทรงกลมจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง วัตถุสามารถใช้ในเรขาคณิตเพื่อให้นักเรียนสังเกตและวัดขนาดที่แท้จริงของรูปร่าง วัตถุยังสามารถใช้สำหรับปัญหาคำ ตัวอย่างเช่น ถ้าปัญหาคำใช้ส้มเป็นตัวอย่าง นักเรียนใช้วัตถุเพื่อเป็นตัวแทนของส้ม เด็กๆ จัดเรียง เพิ่ม และนำวัตถุออกตามแต่ละขั้นตอน หากไม่มีวัตถุ ให้นักเรียนวาดรูปและรูปภาพบนกระดาษแล้วขีดฆ่าหรือเพิ่มตามนั้น

นักเรียนสามารถใช้นิ้วเป็นวิธีแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ได้ นักเรียนที่มีอายุมากกว่าอาจพบว่าวิธีนี้มีประโยชน์มากที่สุด

ความบกพร่องทางการเรียนรู้บางอย่างเกี่ยวข้องกับทักษะขององค์กรที่ไม่ดี เด็กที่มีปัญหานี้อาจรู้สึกไม่สบายใจเมื่อนำเครื่องมือทางคณิตศาสตร์มาใช้ในการเรียนรู้ มือมีประโยชน์สำหรับเด็กเหล่านี้เพราะไม่สามารถใส่ผิดที่ได้

นิ้วสามารถใช้ได้มากกว่าการนับ ในบทความ "ความบกพร่องในการเรียนรู้คณิตศาสตร์" Kate Garnett นักเขียนออนไลน์ของ LD เสนอแบบฝึกหัดมือที่ช่วยให้ ให้นักเรียนหาคำตอบของตารางสูตรคูณเก้าอย่างรวดเร็ว: “จำนวนที่จะคูณจะถูกพับ เกิน... จากนั้นนักเรียนนับจำนวนนิ้วทางด้านซ้ายของนิ้วที่พับลง (ในตัวอย่างนี้คือ 9 คูณ 5 มีสี่นิ้วทางซ้าย) ตัวเลขนี้แทนหลักสิบ (4) จากนั้นนักเรียนนับจำนวนนิ้วทางด้านขวาของนิ้วที่พับลง (ในตัวอย่างนี้ มีห้านิ้วทางซ้าย) ตัวเลขนี้แสดงถึงตัวเลขหลัก (5) คำตอบของปัญหานี้ (9 คูณ 5) คือ 45”

บอร์ด คอมพิวเตอร์ และวิดีโอเกมสอนคณิตศาสตร์ให้กับนักเรียนในทุกระดับของการเรียนรู้ เกมประกอบด้วยกลยุทธ์ที่หลากหลายในคราวเดียว รวมถึงการโต้ตอบทางเสียง ภาพ และทางกายภาพ เพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้แนวคิดทางคณิตศาสตร์อย่างสนุกสนานและผ่อนคลาย "เกมบวกและลบ Sum Swamp" โดย Learning Resources เป็นเกมกระดานที่จะพาเด็ก ๆ ไปผจญภัยในขณะที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะเพิ่มและลบ "ภารกิจคณิตศาสตร์ Scholastic เกมการเรียนรู้ Leapster" โดย Leap Frog สอนการบวก การลบ การคูณ และเรขาคณิตเมื่อเด็กๆ "หาเงิน" สำหรับทุกภารกิจทางคณิตศาสตร์ที่พวกเขาทำสำเร็จ เกมดังกล่าวให้รางวัลคำตอบที่ถูกต้องโดยให้สิทธิ์เข้าถึงเกมอาร์เคดในระดับที่กำหนด ถามนักการศึกษาว่าเกมใดที่พวกเขาพบว่าประสบความสำเร็จหรือสร้างเกมของคุณเองเพื่อให้เด็กๆ ได้เล่นอย่างหลากหลาย