เด็ก ๆ เริ่มฝึกฝนและแก้ปัญหาคำศัพท์ทางคณิตศาสตร์ในโรงเรียนประถม การเรียนรู้การทำโจทย์คำศัพท์ช่วยสอนให้ลูกใช้คณิตศาสตร์แก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน แต่นักเรียนจำนวนมาก แม้แต่ในระดับวิทยาลัย ก็ยังถูกข่มขู่ด้วยปัญหาคำศัพท์ง่ายๆ เคล็ดลับคือการดึงตัวเลขที่ถูกต้องออกจากปัญหาและใช้เงื่อนงำที่เป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อสร้างสมการทางคณิตศาสตร์
สอนลูกของคุณให้ตีความคำว่าปัญหา ตัวอย่างเช่น ลองพิจารณาปัญหาว่า "โจมีแอปเปิ้ลสองลูก บ๊อบมีสามคน พวกเขามีแอปเปิ้ลรวมกันกี่ลูก" คำว่า "รวมกัน" แสดงว่าคุณกำลังรวมวัตถุเข้าด้วยกัน ดังนั้นการดำเนินการจึงเป็นการเพิ่ม เนื่องจากคนส่วนใหญ่เป็นผู้เรียนด้วยภาพ คุณจึงสามารถใช้อุปกรณ์ประกอบฉากเพื่อแสดงปัญหาได้ ใช้หิน ถั่ว เหรียญ หรือแอปเปิ้ลจริงเพื่อแสดงปริมาณให้ลูกของคุณเห็น
ให้เด็กจดจำคำจำกัดความทางคณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์มีคำศัพท์เป็นของตัวเอง เมื่อลูกของคุณพบคำศัพท์เช่น "ผลรวม" "ผลต่าง" และ "ผลหาร" ขอให้เขาวงกลมคำเหล่านั้นและตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขารู้ว่าต้องใช้ฟังก์ชันใดในการแก้ปัญหา สอนคำพ้องความหมายทั่วไปสำหรับคำศัพท์คณิตศาสตร์ให้เขาด้วย ตัวอย่างเช่น หากคุณเห็นคำว่า "yield" ในคำว่า ปัญหา แสดงว่าเป็นเครื่องหมายเท่ากับ และ "รวม" หรือ "เพิ่มขึ้น" แนะนำให้บวกด้วย
ถามคำถามเด็กเพื่อให้เขาเข้าใจว่าปัญหากำลังถามอะไร ทบทวนปัญหาด้วยวิธีต่างๆ หลายๆ ครั้งตามความจำเป็น จนกว่าบุตรหลานของคุณจะเข้าใจว่าปัญหากำลังถามอะไร ขอให้ลูกของคุณขีดเส้นใต้ส่วนของคำว่า ปัญหา ที่ถามคำถาม และหากจำเป็น ให้เธอเขียนคำถามใหม่ด้วยคำพูดของเธอเอง
สอนลูกของคุณให้แยกความแตกต่างระหว่างข้อมูลที่สำคัญและข้อมูลฟุ่มเฟือย ตัวอย่างเช่น ลองพิจารณาปัญหานี้: "จิมอายุ 7 ขวบ โรบินแก่กว่าจิม 2 ปี แซมอายุน้อยกว่าจิม 2 ปี โรบินอายุเท่าไหร่" โจทย์นี้มีสามตัว ตัวหนึ่งไม่จำเป็น ขอให้บุตรหลานของคุณขีดฆ่าข้อมูลที่ไม่จำเป็นในการแก้ปัญหา ซึ่งจะช่วยลดความสับสน ในตัวอย่าง คำถามเกี่ยวกับอายุของโรบิน ดังนั้นข้อมูลเกี่ยวกับแซมจึงไม่จำเป็น
กำหนดว่าต้องใช้ฟังก์ชันเลขคณิตใดในการแก้ปัญหา ในปัญหาที่แล้ว ถ้าจิมอายุ 7 ขวบและโรบินแก่กว่า 2 ปี คุณจะบวก 2 ปีเป็น 7 ปี คำว่า "แก่กว่า" หมายถึงจำนวนที่มากกว่า ดังนั้นการดำเนินการจึงเป็นการบวก คุณจะเขียนว่า "2 + 7 = 9"