ชีววิทยา การศึกษาสิ่งมีชีวิตเป็นพื้นที่กว้างๆ และน่าดึงดูดใจ โดยที่นักเรียนทุกระดับสามารถสร้างโครงการนิทรรศการทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นต้นฉบับ น่าตื่นเต้น และให้ความรู้ได้ วิวัฒนาการ พฤกษศาสตร์ สัตววิทยา อนุกรมวิธาน และสาขาวิชาอื่นๆ ที่เชื่อมโยงถึงกัน มอบโอกาสมากมายให้กับเด็กๆ ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึง โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเพื่อให้เพื่อนๆ มีส่วนร่วมในหัวข้อชีววิทยาและต่อยอดการเรียนรู้ของตนเอง อาจเป็นส่วนหนึ่งของการเดินทางสู่การเป็นนักวิทยาศาสตร์ ตัวเอง
เด็กเล็กๆ ส่วนใหญ่ทราบดีว่าต้นไม้รอบๆ ตัวไม่ได้เหมือนกันทุกต้น และไม่ใช่เพียงเพราะขนาดต่างกัน ทำไมต้นไม้บางชนิดถึงเปลี่ยนสี? ทำไมบางคนถึงมีเข็มมากกว่าใบ? โคนต้นสนคืออะไรและทำอย่างไร? เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาสามารถจัดการเรื่องพื้นฐานได้ด้วยการตั้งค่าการแสดงผลที่แยกความแตกต่างระหว่างป่าดิบ (ต้นสน) กับต้นไม้ใบ (ต้นไม้ผลัดใบ) จากนั้นพวกเขาสามารถเพิ่มข้อเท็จจริงพื้นฐานเกี่ยวกับสถานที่ที่ต้นไม้เหล่านี้เติบโตได้ง่ายที่สุด สัตว์ชนิดใดที่อาศัยอยู่ในหรือใกล้พวกเขา และส่วนต่างๆ ของประเทศหรือโลกที่พวกมันเติบโตนั้นสัมพันธ์กับรูปร่างของพวกมันอย่างไร เยาวชนชอบความเป็นเลิศ ดังนั้นการรวมภาพถ่ายของต้นไม้ที่สูงหรือกว้างที่สุดในโลกจะจุดประกายความสนใจในการศึกษาพฤกษศาสตร์เพิ่มเติมในห้องเรียน
แบคทีเรียมีอยู่ทุกหนทุกแห่งในชีวิตของเรา บางอย่างเป็นอันตรายอย่างยิ่งในขณะที่บางอย่างมีความสำคัญต่อการดำรงอยู่ของเราในแต่ละวัน การทดลองทางวิทยาศาสตร์ทางชีววิทยาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นที่เกี่ยวข้องกับการเติบโตของอาณานิคมของแบคทีเรียนำเสนอการแสดงที่น่าประทับใจ อัตราการสืบพันธุ์ของจุลินทรีย์และยังเน้นให้เห็นถึงความจริงที่ว่าแบคทีเรียมีอยู่แทบทุกที่ในรูปแบบชีวิตอื่นๆ life มีอยู่ นักเรียนสามารถเติบโตอาณานิคมของแบคทีเรียในอาหารเลี้ยงเชื้อได้อย่างง่ายดาย จากนั้นพวกเขาสามารถเสริมด้วยการ์ดข้อมูลที่เกี่ยวกับโครงสร้างพื้นฐานและหน้าที่ของเซลล์ตลอดจนคำอธิบายเช่น ว่าเหตุใดแบคทีเรียบางชนิดจึงดีต่อมนุษย์ (เช่น สปีชีส์ที่พบบนผิวหนังและในลำไส้) ในเมื่อแบคทีเรียบางชนิดก่อให้เกิดโรคและ ความอ่อนแอ
ประเด็นทางนิเวศวิทยาทวีความรุนแรงมากขึ้นในฐานะที่เป็นความกังวลของสาธารณชนตั้งแต่ช่วงหลังของศตวรรษที่ 20 การสร้างใยอาหาร (หรือห่วงโซ่อาหารตามที่มักเรียกกัน) สำหรับระบบนิเวศที่กำหนดสามารถเน้นความสง่างามได้ และธรรมชาติอันละเอียดอ่อนของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างพืช สัตว์ชนิดต่างๆ และภูมิอากาศในพื้นที่เฉพาะหรือ ภูมิภาค. นักศึกษานิทรรศการวิทยาศาสตร์ชีววิทยาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสามารถส่งเสริมให้สร้างเว็บอาหารพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ป่าในรัฐหรือภูมิภาคทางภูมิศาสตร์ทั่วไปที่พวกเขาเข้าเรียนด้วย ข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาพโดยรวมของสายพันธุ์หลักที่เพิ่มเข้ามาเพื่อเน้นการพึ่งพาอาศัยกันอย่างแข็งแกร่งระหว่างสิ่งมีชีวิตและพืชที่ดูเหมือนไม่เกี่ยวข้องในการรักษาระบบนิเวศที่กำหนด สมดุล.