Grafen för en ojämlikhet på en talrad kan hjälpa eleverna att förstå lösningen på en ojämlikhet visuellt. Att planera en ojämlikhet på en siffra kräver ett antal regler för att säkerställa att lösningen "översätts" ordentligt till diagrammet. Eleverna bör vara särskilt uppmärksamma på om punkterna på sifferraden är punkter eller cirklar, eftersom de representerar olika typer av ojämlikheter.
Rita nummerlinjen. Skissa en lång, horisontell linje med pilspetsar i båda ändar. Mellan pilspetsarna lägger du till korta vertikala linjer med jämna intervall längs talraden.
Observera antalet i din ojämlikhet. Till exempel, om din ojämlikhet är "x <6" är antalet viktigheter 6. Om din ojämlikhet har flera punkter, till exempel i "9
Märk de vertikala linjerna eller punkterna på sifferraden. Märk ett av antalet viktiga först. Välj en punkt nära mitten. Märk de andra punkterna, lägg till en när du går åt höger och dra en när du går åt vänster. Se till att båda viktiga punkter visas på din nummerrad om du har två viktiga punkter.
Bestäm vilken typ av punkt du kommer att behöva rita. Titta på tecknet i ojämlikheten. Om ditt ojämlikhetstecken inte innehåller en hel linje under måste du rita en öppen punkt eller en cirkel. Om du har en linje under ojämlikhetssymbolen måste du rita en punkt eller punkt. Om din ojämlikhet har två tecken, överväga varje del individuellt.
Bestäm om ojämlikheten är mindre än eller större än. Ett mindre än tecken är ett som pekar mot x, till exempel i "x <9." Ett större tecken är ett som pekar bort från x, som i “x> 9.” Gör denna bestämning för varje sida av x i en ojämlikhet som ”9
Rita en pil på sifferraden för att indikera en ojämlikhet. Rita en pil åt vänster från den punkt du har ritat om din ojämlikhet är mindre än ojämlikhet. Rita en pil till höger om det är större än ojämlikhet. Gör detsamma för den andra punkten om du har två viktiga punkter i din ojämlikhet. Om du har en ekvation som "9