De första skolåren ger barnen en matematisk grund som de kommer att bygga på under sina läsår. Tills eleverna lär sig grundläggande matematiska begrepp, såsom taloperationer, geometri, mätningar och sannolikhet, kommer de inte att kunna lösa de komplexa problemen som finns i algebra, kalkyl och statistik.
Berätta en historia och använd rekvisita för att illustrera
Vid 7 års ålder kan många barn beräkna nummeroperationer som resulterar i svar till tonåringarna, enligt PBS förälders webbplats. Förstklassningar kan inte bara lägga till och subtrahera, de kan också använda dessa operationer för att göra enkla matematiska problem. När du löser enkla problem, som 5 + 10 = 15, är en del av årskursen första, kommer du att berika hans upplevelse genom att lägga till en fantasifull historiaaktivitet för att lära matematik till din 7-åriga student. Använd rekvisita eller bilder för att engagera honom i lektionen. Berätta till exempel historien om "De tre små grisarna." Låt eleven bygga tegelhuset med hjälp av block. Medan han bygger, be honom att lösa enkla matematiska problem om tegelstenarna. Du kan till exempel säga till honom: "Börja med åtta block. Lägg nu till sex. Hur många tegelstenar finns det i grisens hus nu? "Du kan också ändra detta problem för att be eleven dra av de tillagda blocken från det totala antalet block.
Bygg 2-D och 3-D former
Även om 7-åringar inte är redo för utveckling för att beräkna tråkiga vinklar eller lösa komplexa radieproblem, bygger de sin ram för geometri. Första och andra klassens elever kan identifiera, skapa och kombinera 2-D-former. De kan också känna igen och bygga enkla 3D-objekt som kuber. Prova två olika men anslutna aktiviteter som kombinerar matematik och konst till ett kreativt sammansatt hantverk med 2-D och 3-D former. Låt den 7-åriga rita och klipp ut grundformer som rektanglar, rutor, cirklar och trianglar. Be henne att forma formerna till ett collage för att göra en bild. Till exempel representerar en cirkel med två trianglar överst en kattens huvud; en fyrkant med en triangel på toppen representerar ett hus. Upprepa aktiviteten med 3D-objekt och skapa en skulptur. Använd skumblock, sfärer och kuber och skollim för att skapa 3D-hus, djur eller människor.
Gör mätningar och jämför
Sjuåringar lär sig hur man gör mätningar för längd och tid, och de lär sig också att representera och tolka data. Hjälp din unga elev att göra och förstå mätningar genom att ge honom en beställningsaktivitet. Samla åtminstone tre pinnar i olika storlekar. Låt barnet placera pinnarna i ordning från den kortaste pinnen till den längsta pinnen. Låt barnet sedan placera flera kortare pinnar från ände till ände så att de är lika långa som längden på den längsta pinnen. Till exempel kan tre korta pinnar placeras från ände till ände vara lika långa som en lång pinne. Anslut detta till nummeroperationer. Låt barnet använda en linjal för att mäta de tre kortare pinnarna. Lägg till längderna för att hitta storleken på den långa pinnen.
Samla in data till diagram
Sjuåringar kan också samla in matematiska data och visa dem i ett enkelt diagram. Be din elev ta en undersökning av sina klasskamrater eller familjemedlemmar för att illustrera hur man samlar in och representerar data. Till exempel kan hon välja tio vänner och kan be varje vän avslöja sin favoritfärg. När hon intervjuar sina vänner skriver du informationen på ett pappersark. Skriv till exempel: "Två vänner gillar grönt. Tre vänner gillar blått. Fyra vänner gillar rosa. En vän gillar gult. "När hon är klar med att samla in data, hjälp henne att skapa ett stapeldiagram på en affischbräda. Markera plakatbrädan i fyra vertikala sektioner för att representera de fyra färgerna. Överst på tavlan listar du de fyra färgerna. Längs vänster sida på affischbrädan, lista nummer ett till 10. Låt henne rita en färgad stapel för varje färg. Hjälp henne att rita ribban upp till antalet elever som rapporterade gillade den färgen. Till exempel sa fyra vänner att rosa var deras favoritfärg, så hon skulle rita den rosa stapeln upp till linjen som representerar fyra.