Att beräkna sannolikhet och omsättningsskatt, identifiera förhållanden och proportioner och konvertera bråkvärden är några sätt en lärare kan introducera begreppet procent till matematikelever i sjätte klass. Som med alla lektioner måste en elev lära sig en specifik process innan han kan fortsätta till nästa steg. Processen med att konvertera förhållanden och bråk till procent och tillbaka är ett viktigt element som människor använder för att lösa komplexa ordproblem och lära sig att rita mängder.
Definiera ordet "procent". Dela upp ordet i prefixet "per" som översätts till ett belopp och suffixet "cent" som är en referens till summan eller hela. Förklara för eleverna att procenttal beräknar hur många eller hur mycket av något som kommer att användas, användas, förloras eller vinnas. Visa eleverna förhållandet mellan halvor och kvartal för att göra dem bekanta med terminologin associerad med procent.
Visa via tavlan hur en helhet kan delas upp i två halvor eller fyra kvarter. Fråga eleverna hur många kvartal som är i en dollar för att bygga den nya färdigheten på tidigare etablerad kunskap om pengar. Fortsätt att testa klassen om värdet av specifika mynt till en dollarsedel.
Beskriv dina elever vikten av att kunna hitta procentandelen av ett visst tal genom att införa begreppet förhållande. Be dina elever att välja valfritt nummer och att hitta 43 procent av det numret genom att först multiplicera numret med den procentsats de behöver hitta. Till exempel, om det valda numret var 22, skulle de multiplicera 22 med 43 till lika med 946. Berätta sedan för eleverna att dela svaret med 100, eller flytta decimaltecken två mellanslag åt vänster för att få svaret 9.46, som sedan avrundas till närmaste heltal, 9.
Återgå till dollarsedelövningen och påminna eleverna om att termen "kvartal" representeras av fraktionen 1/4 till hjälp eleverna att erkänna att en dollar kan delas upp i fyra lika stora delar, alla 1/4 eller 25 procent av dollarn. Presentera förhållandet där du korsmultiplikerar två uppsättningar bråk, 1/4 och x / 100, och lösa för x för att bestämma att 4x = 100, så x = 25. Upprepa denna övning med olika fraktioner för att visa att nämnaren för likvärdigheten alltid kommer att vara 100 för att representera hela eller "cent" -suffixet som nämnts tidigare.
Introducera begreppet skatt som en procentsats du betalar utöver, men baserat på priset på din måltid. Eftersom varje stat reglerar mervärdesskatten, identifierar du statens skattesats och använder den beskrivna kvoten för att hitta procentandelen av ett nummer, lär dina elever att identifiera vilken mängd moms som ska läggas till vid ett köp av $9.99. Din formel ska se ut så här: 7 procent x 9,99 = 69,93 \ 100 = 0,70. Påminn eleverna om att det här steget bara beräknar vad skatten skulle vara, och att de måste lägga till detta nummer till kostnaden för maten för att få svaret 10,69 dollar.