Heltals är grunden för grundläggande matematik. Forskare vid Northwestern University tror att barn tänker på heltal som uppsättningar, t.ex. kopplar de siffran "tre" till en uppsättning av tre objekt. De skiljer mellan större och mindre nummer genom att ansluta siffrorna till ett större eller mindre antal objekt. Denna anslutning hjälper dem att relatera till positiva heltal. Men de uppfattar inte negativa heltal på samma sätt. Det finns ett antal tekniker som kan användas för att lära barn om heltal och heltal.
Lär heltalstillägg och subtraktion genom att använda butikstransaktioner som exempel. Ge varje barn 10 falska dollarsedlar. Låt dem para ihop och rollspel sälja varandra små föremål. Be dem lägga till pengar till sin summa när de säljer ett objekt och dra av pengar från deras totala när de köper ett objekt. Förklara begreppet negativa siffror genom att prata om begreppet "skyldig" någon pengar eller ha en "negativ" summa pengar.
En talrad är en visuell metod som kan användas för att lära barn om heltal. Skapa en talrad med positiva och negativa heltal på en stor bit affischbräda. Be dina elever gå framåt på sifferraden när de lägger till och bakåt när de subtraherar. Dela upp klassen i lag och ge varje lag en färgad markör. Ge aritmetiska problem med heltal och be eleverna att markera sina svar på den korrekta platsen för affischtavlan. Tilldela ett litet pris till laget som vinner.
Använd kortlekar för att hjälpa barn att lära sig multiplikation. Dela upp dina elever i lag och ge varje lag en kortlek. Låt varje lagledare dela ut tre kort till varje medlem i hennes team och säg sedan "gå". Den första studenten som korrekt multiplicerar de tre siffrorna på sina kort får behålla allas kort. Den student som har flest kort i slutet av spelet är vinnaren. Ta bort knekt, kung och drottning från däcket innan du spelar.
Du kan lära heltal uppdelning när dina elever har ett fast grepp om heltal multiplikation. Ställ in kalkylblad med multiplikationstabeller. Ta bort ett heltal på vänster sida av varje ekvation. Till exempel i problemet: "3 gånger __ = 18, "be dina elever bestämma vad som står tomt. Anslut detta till att dela svaret med numret på vänster sida för att få svaret.