Многи студенти наука разумеју основну идеју упоредног експеримента, јер назив „упоредни експеримент“ углавном објашњава сам себе. Студенти би тачно дефинисали упоредни експеримент као онај који упоређује ефекте два третмана. Међутим, као и већина свега у науци, упоредни експеримент има предности и недостатке. Студенти морају дубоко да разумеју ове аспекте пре потпуног разумевања самог упоредног експеримента.
Постављајући право питање
Према Пенн Стате-у, упоредни експеримент започиње питањем или хипотезом која поставља питање како два или више третмана утичу на неки одговор. Када научник жели да зна разлику између ефеката третмана А и третмана Б на зависној променљивој Ц, он покренуће експеримент у којем су сви услови исти, осим једног: третман - А или Б - дат пацијенту предмет. Након пријема резултата експеримента, научник може да упореди разлику у зависној променљивој Ц за сваку третман, закључујући да је један третман ефикаснији од другог или да оба третмана имају приближно исти третман ефикасност.
Кључеви
Кључеви упоредног третмана су контрола и рандомизација. Контрола се односи на константно држање свих осталих променљивих које би могле утицати на исход. На пример, упоредни експеримент који упоређује ефекте две дијететске исхране различите хранљиве вредности на раст мишева треба да осигура да мишеви једу истовремено, без обзира на то којој дијети су додељени јести. Рандомизација се односи на насумично додељивање субјеката експеримента, као што су мишеви, у две или више група лечења. Ова рандомизација омогућава ваљане закључке и статистичку анализу у различитим третманима.
Предност
За многе студенте наука упоредни експеримент штеди време. Стандардни, некомпаративни експерименти користе „контролу“ која се односи на групу испитаника који нису подвргнути лечењу или плацебу. Научници који се баве некомпаративним експериментима у свом истраживању морали би да изврше експеримент два пута, једном уз сваки третман. За многе експерименте, међутим, извођење само једног експеримента може бити изузетан трошак и у времену и у новцу. Дакле, упоредни експеримент може научнику уштедети муку да мора доделити ресурсе за другу вожњу са другачијим третманом.
Недостатак
Упоредни третмани не морају да укључују контролу, што може представљати проблем ако оба третмана дају сличне резултате. На пример, ако две различите ињекције доводе до сличне количине повећане активности код мишева, а научник би могао доћи у искушење да закључи да су оба ињектирана лека ефикасна у подстицању активност. Истина је да без контроле научник не може донети такав закључак, какви би могли бити други фактори утиче на појачану активност мишева, као што је анксиозност од ињекције или ако је њоме рукује научници. Упоредни експеримент је углавном ограничен да би се закључила релативна ефикасност једног третмана у поређењу са другим.