ТоуцхМатх је практични, образовни програм који посебно укључује осећај додира. То је идеалан алат за ране ученике да схвате математичке вештине пре памћења математичких чињеница. То је такође користан програм за оне са сметњама у учењу који се непрестано боре са математичким операцијама. При поучавању одузимања помоћу ТоуцхМатх-а, ученици би прво требало да буду у стању да удобно броје уназад. Кад студенти схвате како да одузму алат, важно је да се не ослањају превише на тактилна помагала. На крају морају бити у стању да памте чињенице одузимања.
Научите ученике основа система бројева ТоуцхМатх (тоуцхматх.цом). Сваки манипулатор бројевима има тродимензионалне тачке, назване „додирне тачке“, распоређене на врху које подстичу децу да броје унапред или уназад. Број 1 има једну тачку, а број 5 пет поена. Број 6 има три додирне тачке које се састоје од сваке тачке окружене прстеном, што значи да сваку тачку треба бројати два пута. Број 9 има четири прстенасте тачке и једну једину тачку. Одељак „Додиривање / бројање образаца“ на страници „Како то функционише“ веб локације ТоуцхМатх приказује додирне тачке за сваки број.
Вежбајте уназад са својим ученицима док то не буду могли да ураде без оклевања. Почните са бројањем од 5 до 1, а затим повећајте опсег од 10 до 1. Користите радне листове, као што је тражење бројева у опадајућем редоследу, или уназад одбројавајте са разредом док певате бројеве у мелодију добро познате песме.
Подесите пример проблема одузимања помоћу програма ТоуцхМатх. Одузимање (број који се одузима из минуенда) требало би да има додирне тачке. Ако немате манипулације ТоуцхМатх-ом, можете лако да додате своје домаће „додирне тачке“. За на пример, ако поставите једначину 7-3, „7“ не требају додирне тачке, а „3“ треба да има додир бодова.
Покажите ученицима како да доврше задатак одузимања помоћу методе ТоуцхМатх и доврше га заједно. Наглас изговорите минуу (број који се одузима). Броји уназад, почевши од следећег броја; сваки број који пребројате уназад одговара тачкастом додиру на субтрахенду. На пример, ако одузимате 7-3, реците „7“ наглас; броји уназад како би одговарао додирним тачкама на субтрахенду, говорећи тако „6-5-4“. Одговор је последњи гласно изговорени број.
Помозите ученицима да доврше даље проблеме са одузимањем помоћу методе ТоуцхМатх док их не могу самостално довршити.
Редовно вежбајте чињенице одузимања са ученицима док не буду у могућности да их се брзо присете, а да их не разрадите на папиру. Користите флеш картице и игре да подстакнете ученике да памте ове чињенице.