Које су врсте технологије у учионици математике?

Учионица математике далеко је превазишла имиџ учитеља, табле и табле гомиле досадних ученика. Данашња учионица математике ангажује ученике кроз изазове у учењу и коришћењем многих различитих врста технологија. Ученици користе технологију као што су рачунари и рачунари самостално, у малим групама и као час са наставником који их води. Наставници користе технологију за планирање лекција, подучавање и праћење напретка ученика.

Рачунари се могу користити за многе ствари у учионици математике. Помоћу њих могу се приказати виртуелни модели математике као у Виртуалној библиотеци математике, за стварање графикона лакше користећи Екцел и вежбати математичке вештине на веб локацијама попут А + Матх и Матхкуариум (погледајте Ресурси). Наставници такође могу да користе Екцел или програм збирки оцена како би пратили резултате ученика и вештине ученика.

Паметне табле су мост између рачунара и старомодне табле или табле. Наставници могу да користе дигиталне оловке за писање на даскама, а затим их спремају на свој рачунар, тако да без обзира коју лекцију предајете, ако користите плочу, о томе имате запис. Смартбоард је такође повезан са рачунаром у учионици тако да су сви програми на рачунару доступни на плочи. На овај начин можете научити студенте како да лако користе софтвер и веб локације, а сви студенти могу да виде таблу.

Једном када ученици савладају основне математичке појмове, коришћење калкулатора помаже им да се припреме за стварни свет. На пример, када морате да утврдите проценат пореза на имовину, не седите и радите неколико страница дугог подела; користите калкулатор. Студенти такође морају знати како ефикасно да користе калкулаторе.

За учионице математике које немају приступ технологији Смартбоард, графоскопи су врло корисни. Ова технологија омогућава наставницима и ученицима да нормално пишу, а затим да слику пројицирају на екран како би је сви ученици могли лако видети. Наставници могу поново користити прозирне фолије (прозирне папире) или их спасити од важних лекција.

Иако пасивно гледање ДВД-а није најбоље за децу у школи, понекад то допуштају планови хитних часова или награде за понашање. Тако се чак и у учионици математике телевизори и ДВД уређаји могу користити за гледање математички заснованих емисија попут Циберцхасе-а.