Mnoho študentov základných škôl sa zúčastňuje veľtrhov matematiky, ktoré sa podobajú tradičným prírodovedným veľtrhom. Tieto veľtrhy ukazujú prácu študentov v matematike a udeľujú ocenenia za kvalitnú prácu. Pri výbere tém na vytvorenie zmysluplných spravodlivých matematických projektov využívajú žiaci piateho ročníka poradenstvo od rodičov a učiteľov. Títo študenti ukazujú, že matematika nie je len chrumkanie čísel, ale neoddeliteľnou súčasťou každodenného života.
Frekvencia / pravdepodobnosť
Projekt môže odhaliť čísla, ktoré sa najčastejšie objavujú na dvoch hodených kockách. Žiak piateho ročníka používa na zaznamenanie súčtu, ktorý vyprodukujú dve hodené kocky, frekvenčný graf od dvoch do dvanástich. Napríklad, ak dve hádzané kocky zobrazujú jednu a štyri, potom by študent dal značku do päťkového stĺpca frekvenčného grafu. Potom, čo proces zopakuje 100-krát, spočíta všetky stĺpce frekvenčného diagramu a potom z výsledkov vytvorí čiarový graf. Čiarový graf by mal mať tvar zvončeka.
Objem kontajnera
Na preukázanie objemu kontajnera pre projekt študent nájde vo svojom dome 12 kontajnerov na potraviny a nápoje rôznych tvarov a veľkostí. Zmeria rozmery a vypočíta objem nádob. Potom ilustruje plagátovú dosku zobrazujúcu každý kontajner a označujúcu objem.
Prieskum
Projekt, ktorý zobrazuje výsledky prieskumu, začína generovaním 10 jednoduchých otázok, na ktoré môžu spolužiaci odpovedať. Otázky môžu zahŕňať: Aké je vaše obľúbené jedlo? Aký je tvoj obľúbený film? Aké je tvoje obľúbené zvieratko? Piaty ročník zostavuje odpovede a výsledky zobrazuje ako zlomky v grafe. Napríklad asi 9/10 jej spolužiakov má rád pizzu a 3/5 z nich mačky.
Slovník geometrie
Študent môže vytvoriť slovník, ktorý definuje všetky geometrické pojmy použité v piatom ročníku. Projekt môže obsahovať ilustrácie a príklady každého semestra. Piatačka viaže slovník a zdobí jeho obálku. Po skončení matematického veľtrhu mohol slovník predstaviť školskému knihovníkovi alebo jeho učiteľovi na použitie pre budúcich študentov.