Priradenie koláže na hodine matematiky môže byť vítaným únikom od normy matematických úloh a rovníc. Koláž umožní študentom kreatívne a umelecky sa venovať úlohám z matematiky a pomôže im naučiť sa a absorbovať informácie novým spôsobom.
Vyberte si pre koláž rôzne koordinačné témy a kategórie. Napríklad koláž na ples by mala mať kategórie štýlov šiat, farieb šiat alebo dĺžok šiat. Zostavte koláž vystrihnutím a prilepením obrázkov z vašej témy a kategórií. Keď budete obrázky spolu spájať, zaznamenajte si, koľko obrázkov z každej kategórie zaraďujete. Po dokončení prepočítajte výsledky na zlomky a percentá z celkového obrazu. Ak máte celkovo 100 obrázkov - 25 červených, 25 čiernych, 25 zelených a 25 bielych šiat, uveďte percento, ktoré každá farba šiat zaberá. Alebo čísla prispôsobte do stĺpcového grafu, ktorý predstavuje údaje vyjadrené v koláži. Každý aspekt koláže, napríklad rôzne zafarbené šaty, priraďte k inak farebnej lište.
Vytvorte koláž, ktorá zobrazuje obrázky toho, ako sa matematika uplatňuje v skutočnom živote. Môže to zahŕňať fotografie ľudí, ktorí nakupujú, platia účty, kupujú si domy, pracujú alebo dokonca zobrazujú jednoduchú výplatu. Použite svoj vlastný život ako inšpiráciu pre koláž zvážením toho, ako matematika ovplyvňuje váš každodenný život. Zahrňte účtenku za kávu, ktorú ste si kúpili, fotografie lístkov na koncert alebo vašu fotografiu v pracovnej uniforme, stojaceho pri pokladni. Spojte koláž s písomným odrazom toho, ako na vás matematika vplýva a ako si predstavujete, že bude hrať rolu v celom vašom živote.
Spojte písomnú formu čísel s fyzickými prejavmi čísel. Spojte napísané číslo „3“ s tromi gombíkmi nalepenými na plagátovej doske. Nakreslite číslo 20 a vyplňte ho 20 korálkami alebo malými mušľami. Fyzické prvky, ktoré používate, môžu sledovať konkrétnu tému, alebo môžu byť tiež náhodné a môžu obsahovať širokú škálu.
Priraďte žiakom zoznam tvarov, línií a uhlov. Inštruujte ich, aby zostavili koláž z fotografií a obrázkov, na ktorých je zobrazený každý z geometrických obrazcov. Môžu to byť tupé uhly, kosoštvorec, obdĺžnik, pyramída alebo rovnobežné čiary. Študenti môžu použiť obrázky z novín a časopisov alebo si môžu fotografie vyfotografovať sami. Vyzvite študentov, aby každý obrázok na koláži očíslovali podľa koordinačného prvku v ich zozname, čo umožní ľahkú kontrolu tvarov.