Žiadna časť Zeme nie je imúnna voči prírodným katastrofám. Deti sú prirodzene zvedavé na svoje okolie a také katastrofy ich napĺňajú úzkosťou, otázkami a zmätkom. Vedecké experimenty a umelecké projekty môžu študentov naučiť o prírode a jej potenciálnych katastrofách. Pochopením týchto prírodných javov sa tiež deti lepšie vyrovnávajú s podobnými prírodnými núdzovými situáciami, s ktorými sa stretávajú.
Tvar tornáda
Naplňte prázdnu fľašu sódy farebnou vodou a osušte jej ústa. Vystrihnite lepenku na malý kruhový tvar a pevne ju prilepte na ústa a urobte dieru v lepenke. Položte druhú prázdnu fľašu hore dnom cez prvú fľašu. Dbajte na to, aby boli ústa fliaš zarovnané tak, aby kvapalina z jednej fľaše mohla cez otvor v lepenke ľahko pretekať do druhej. Prilepte dve fľaše pevne k sebe. Fľašami niekoľkokrát krúžte a potom rýchlo otočte tak, aby bola fľaša s vodou na vrchu prázdnej fľaše. Voda vo vnútri fľaše na vrchu víri a vytvára lievik v tvare tornáda, keď sa vlieva do fľaše dole. Študenti porovnávajú vír vody s vírom vzduchu vytvoreným počas tornáda a chápu, ako vzduch v tornáde víri a formuje tvar lievika.
Sopečná činnosť
Vytvorte falošnú sopku, aby ste ukázali silu, s akou vybuchne sopka. Vystrihnite kartón, aby sa zmestil do podnosu s cookies, aby pôsobil ako základňa sopky. Odrežte hrdlo fľaše so sódou pod uhlom a zafixujte ju na tácke. Naplňte ju octom, saponátom a červeným farbivom, ktoré by vytvorilo lávu. Tvarujte modelovaciu hmotu okolo fľaše so sódou tak, aby vyzerala ako sopka, so širokou základňou a úzkym vrchom. Po vyschnutí sopku vhodne vymaľujte. Po zaschnutí farby opatrne nakvapkajte trochu sódy bikarbóny zabalenej do hodvábneho papiera do fľaše so sódou a sledujte, ako sopka vybuchne.
Cunami
Vysvetlite študentom, ako sa tsunami vyskytujú v dôsledku podmorských zemetrasení alebo zosuvov pôdy, sopečných výbuchov alebo dopadu veľkého meteoritu v mori. Pomocou mapy sveta a farebných špendlíkov identifikujte globálne oblasti tsunami. Označte udalosť - napríklad zemetrasenie a jeho veľkosť - spôsobujúca tsunami a dátum, kedy sa stalo. Pomocou modrých špendlíkov zobrazte oblasti, ktoré už boli postihnuté, a červenými špendlíkmi pre citlivé oblasti. Označte dôvody, prečo sú tieto oblasti citlivé, ako napríklad blízka poloha podvodnej sopky alebo zlomová línia zemetrasenia.
Meranie zemetrasení
Vysvetlite, ako sa zemetrasenia vyskytujú a ako sa merajú, a vytvorte jednoduchý seizmometer. Na lepenke vyrežte dva otvory vedľa seba. V plastovom pohári urobte na dne jeden otvor v spodnej časti a dva otvory na presne opačných koncoch. Cez spodný otvor dajte fixku a prilepte ju hlinou. Navlečte dva otvory na okraji a prevlečte šnúrku cez otvory v lepenke tak, aby k nej bol pohár pevne pripevnený. Vložte trochu šálky do šálky, aby bola ťažká. Požiadajte študenta, aby zatriasol kartónom, zatiaľ čo iný študent postupne pretiahne papier cez pohár a špičkou fixky sa dotkne papiera. Mierna čiara na papieri napodobňuje seizmické čítanie.