Практика умножения и запоминание фактов умножения может быть сложной и утомительной. Настольная игра, которая позволяет ученикам практиковать таблицы умножения в случайном порядке, поможет закрепить обучение в дружеской и соревновательной манере. Сделайте настольную игру умножения с несколькими предметами, доступными в вашем классе.
Используя картон, карандаш и линейку, разделите периметр доски на прямоугольники размером 2 на 2 дюйма. Нарисуйте четыре равных игровых поля по горизонтальным краям. Нарисуйте пять равных промежутков по вертикальным краям. Перекрывайте игровые поля по четырем углам, чтобы у вас было 14 пространств по периметру игрового поля.
Напишите «Старт» в правом нижнем углу доски. Затем напишите «1», «2» и «3» на нижних горизонтальных полях («3» будет в поле в левом углу игрового поля). Затем напишите «4», «5» и «6» в полях вверху левой стороны доски. Напишите «Free Point» в верхнем левом углу. Напишите «7» и «8» в верхнем ряду пробелов и «9» в правом верхнем углу. Наконец, напишите «10», «11» и «12» справа.
Соберите от одного до четырех жетонов в зависимости от количества команд или игроков. Соберите один или два кубика в зависимости от уровня навыков игроков с таблицей умножения до 12. Если игроки могут умножить до 12х12, используйте два кубика. Если игроки могут умножить до 6х12, используйте единицу.
Поместите каждый жетон в поле «Старт». Попросите одного ученика бросить кости, а затем переместить свой жетон на то же количество мест, на которое он бросил. Попросите ученика умножить число на игровом поле на число, указанное на кубиках. Если ученик правильно отвечает на задачу умножения, он получает балл. Если он ответит неправильно, следующий игрок может украсть очко, решив задачу.
Обойдите доску. Если игрок приземляется на «Свободное место», он зарабатывает очко, не отвечая на задачу умножения. Если игрок полностью продвигается по доске за один ход, он получает бонусное очко. Играйте, пока интерес студентов не начнет падать. Сложите все очки, чтобы определить победителя.