Os alunos do jardim de infância adoram se mover e fazer as coisas se moverem. A física não é um assunto apenas para crianças mais velhas. Aproveite os interesses naturais das crianças mais novas para ensinar lições sobre força e movimento. Seus alunos já sabem que podem balançar mais alto balançando as pernas ou deslizar mais rápido vestindo roupas macias do que sentando-se em um tapete com revestimento emborrachado. Conduza sua classe explorando a força e o movimento com atividades e procure maneiras de reforçar as aulas ao longo do dia.
Maneiras de os objetos se moverem
Seus alunos podem explorar diferentes maneiras de os objetos se moverem. Eles podem se mover rápida ou lentamente, em uma linha reta ou irregular, para trás ou para frente, para cima ou para baixo, ou em círculos. Dê a cada criança um objeto. Peça-lhes que o movam da maneira que você disse. Leve a classe para uma caminhada e diga-lhes como se mover, como "(nome do professor) diz para andar em uma linha irregular." Considere permitir que as crianças se revezem para dizer aos colegas como se mover.
Empurre ou puxe
Explique que você vai usar uma força, seja um empurrão ou um puxão, para fazer os objetos se moverem. Demonstre para a classe como mover os objetos empurrando ou puxando. Peça a uma criança que fique na frente do grupo e sussurre em seu ouvido para empurrar ou puxar um objeto. O resto da classe deve adivinhar se ela fez o objeto se mover empurrando ou puxando. Continue deixando os alunos se revezarem.
Experimentando Força e Movimento
Prepare várias estações de aprendizagem com materiais para as crianças experimentarem com força e movimento. Inclua rampas com várias superfícies, como lisas, lixas ou carpetes, e itens que possam rolar pelo chão ou descer uma rampa. Incentive-os a tentar mover objetos sem tocá-los, como soprando neles. Pergunte se o peso do objeto torna mais fácil movê-lo em uma superfície plana ou inclinada.
Forças Magnéticas
Mostre às crianças diferentes formas de ímãs e dê-lhes um nome. Diga-lhes que podem ir a estações de aprendizagem para fazer experiências com ímanes. No dia seguinte, adicione diferentes objetos que são atraídos por ímãs, e alguns que não são. Permita que os alunos passem algum tempo explorando, e então eles podem classificar os objetos de acordo com a atração dos ímãs ou não. Explique que a Terra é um ímã gigante; mostre-lhes onde estão os pólos e demonstre como funciona uma bússola.