Barras de fração são tiras de material - como plástico ou papel - que são divididas em pedaços para representar as frações. As barras pegam os conceitos abstratos de um todo e as frações de um todo e os colocam em uma forma manipulativa e concreta. Você pode usar barras de fração de plástico produzidas comercialmente ou fazer com tiras de papel. As tiras de frações funcionam para uma variedade de atividades matemáticas que fornecem a prática necessária para dominar as frações.
Fazer com que os alunos façam barras de fração reforça o conceito. Comece com metades, quartas e oitavas. Cada criança precisa de uma tira de papel para cada fração mais um extra para representar o todo; neste caso, cada criança precisa de quatro tiras. Na faixa que permanece inteira, os alunos escrevem "1". Eles cortam a próxima tira em duas partes iguais e escrevem "1/2" em cada parte. Repita com quartas e oitavas, cortando as tiras em quatro e oito partes iguais, respectivamente, e escrevendo as frações correspondentes em cada peça.
Os alunos usam as barras de fração para entender como um todo - neste caso a tira de papel - pode ser dividido em seções ou frações. Peça aos alunos que coloquem as tiras lado a lado para comparar. Quando colocam as quatro peças que representam os quartos ao lado de toda a faixa, veem que são iguais. Forneça diferentes cenários para ajudar nas comparações. Pergunte aos alunos quantas peças de 1/4 são necessárias para equivaler a 1/2 peça, por exemplo.
As barras de fração ajudam os alunos mais velhos a adicionar frações. Comece adicionando frações com denominadores comuns, como 1/8 mais 3/8. Usando as barras de fração, os alunos aprendem que a resposta é 4/8. Você também pode usar as barras para adicionar frações sem denominadores comuns, como 1/2 mais 1/4. Os alunos usam as barras para determinar que 1/2 é igual a 2/4. Eles podem então determinar que a resposta é 3/4.
