No ensino médio e além, muitos alunos ainda lutam para entender o conceito de como as frações funcionam. Trabalhar com alunos da quarta série pode ajudá-lo a dar-lhes o apoio de que precisarão nos próximos anos. Como professor de matemática da quarta série, concentre-se nos principais conceitos de como as frações funcionam, incluindo como elas representam partes de um todo (por exemplo, pedaços de uma torta) ou pedaços de uma coleção (por exemplo, alunos em uma sala de aula), bem como como representá-los usando números (por exemplo, 1/4).
Explique que o círculo no quadro representa uma pizza. Diga aos alunos que você e um amigo querem dividir a pizza e que querem pedaços iguais. Demonstre como dividir a pizza ao meio. Em seguida, pergunte aos alunos como eles dividiriam a pizza se quatro ou oito de vocês quisessem uma fatia.
Use palavras (em vez de frações escritas) para discutir as frações no exemplo acima. Por exemplo, você pode dizer: "Somos quatro, então dividiremos a pizza em quartos ou quartos. Comi um quarto da pizza e cada um dos meus amigos também um quarto. Se cada um de nós dividir nossos pedaços de pizza ao meio, teremos oito pedaços. Então cada um de nós terá dois oitavos. "
Escreva a fração 1/2 no quadro e explique que o número inferior (denominador) mostra quantas partes a pizza é dividida em, e o número superior (numerador) mostra quantos pedaços de pizza você está contenção. Mostre aos alunos como representar frações como 3/4, 2/3 e 5/8.
Peça aos alunos que identifiquem várias representações físicas de um quarto, um terço, um oitavo, dois terços e frações básicas semelhantes. Eles devem ser capazes de identificá-los como frases (por exemplo, um quarto) e números (por exemplo, 1/4). As representações físicas devem se estender além dos círculos. Peça aos alunos que dobrem papel retangular em seções iguais para representar as frações.
Use modelos discretos quando os alunos tiverem dominado os modelos contínuos de dobra de papel. Por exemplo, dê aos alunos um punhado de doces coloridos para cada aluno e mostre-lhes como descobrir que fração cada cor é do todo. Este é um conceito mais rígido, por isso deve ser apresentado por último.
Coisas que você precisa
- Círculo grande de papelão
- Tesoura
- Fita ou ímãs pegajosos
Pontas
Você pode decorar a pizza para torná-la mais realista. Você também pode usar tortilhas reais e permitir que grupos de alunos experimentem suas próprias tortilhas.
Avisos
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Operações fracionárias - adição, subtração, multiplicação e divisão - não devem ser ensinadas nesta idade. O objetivo mais importante na quarta série é entender o conceito de fração e ser capaz de aplicá-lo a várias situações diferentes.
Não use denominadores maiores que 12 nesta idade.