Depois que os alunos da primeira série dominam a ideia de valor posicional e entendem o conceito de adição básica, passar para a adição de dois dígitos - com e sem reagrupamento - é razoavelmente simples. O uso de manipuladores e dicas visuais durante o processo de aprendizagem torna ainda mais fácil de entender.
Comece com itens de concreto
Quer você use cubos de contagem, palitos de artesanato ou qualquer outro item tangível, iniciar a instrução de adição de dois dígitos com ferramentas de contagem torna o domínio posterior menos confuso. Use elásticos para fazer feixes de 10 palitos de artesanato e use-os com soltos soltos para definir os problemas de prática. Por exemplo, ajude seu matemático iniciante a mostrar 13 + 4, colocando um feixe de 10s e três varetas individuais juntas e, em seguida, adicionando mais quatro varetas simples antes de contá-las todas para encontrar a soma. Quando ela se sente confortável com esta prática e consegue encontrar a resposta de forma consistente, ela está pronta para mudar para uma forma mais abstrata do problema.
Gráficos T para Visual Cues
Comece a adição escrita de dois dígitos com problemas escritos verticalmente. Isso facilita o alinhamento da coluna uns e dos membros da coluna 10s. Desenhe um gráfico t e identifique a coluna da direita como “uns” e a coluna da esquerda como “10s”. Você pode imprimi-los e cobrir a página com papel de contato transparente para que possa reutilizá-lo. Em seguida, ajude seu filho a registrar os dígitos nas colunas adequadas. Por exemplo, com o problema 11 + 64, ele deve escrever 11 com um em cada uma das colunas. Logo abaixo, ele deve escrever o 4 na coluna das unidades e o 6 na coluna dos 10s.
Adicionando os Números Alinhados
Seu filho agora está pronto para a adição real. Use uma ficha, um pedaço de papel ou a mão para cobrir a coluna 10s à esquerda. Instrua seu aluno a somar os números que vê na coluna das unidades à direita e a registrá-los sob o problema, na mesma coluna. Em seguida, mova a tampa e faça com que ela adicione a coluna 10s da mesma maneira. Mostre a ela que a adição de dois dígitos é na verdade apenas dois problemas de um dígito, uma vez que ela alinhou tudo.
Expandindo para reagrupamento
Comece da mesma maneira que você fez para a adição sem reagrupamento, usando manipuladores para explicar o conceito e, em seguida, vá para o gráfico t. Desta vez, seu filho registrará a soma da coluna de unidades, escrevendo os dígitos nas colunas adequadas. Para 17 + 27, ele escreve 4 na coluna de unidades e 1 na coluna de 10s para 7 + 7 = 14. Agora, ele adiciona os três números na coluna de 10s e registra quatro, fazendo a soma 44. Depois que ele dominar esse método, mostre que ele pode escrever os 10s “carregados” no topo da coluna do gráfico, em vez de embaixo do problema, e ainda adicioná-los.