Projetos de matemática são uma ótima maneira de avaliar o quão bem os alunos da 7ª série aprenderam os conceitos que estão estudando. Muito da matemática aprendida nessa idade se presta a projetos práticos. Considere o uso de projetos de matemática para avaliar o progresso de seus alunos da sétima série em áreas como geometria, porcentagens e proporções. Os projetos também servem para envolver os alunos e ajudá-los a ver algumas das maneiras práticas pelas quais os conceitos matemáticos abstratos podem ser aplicados no mundo real.
Incorpore a arte em suas aulas de matemática atribuindo um projeto artístico de matemática aos seus alunos. Peça-lhes que escolham entre desenhar uma história em quadrinhos de oito painéis que explique um conceito ou regra matemática, ou escrever e interpretar uma música que descreva um princípio matemático. Peça aos alunos que planejem qualquer um dos projetos e mostrem um primeiro rascunho antes de continuar com o rascunho final. A história em quadrinhos deve usar ironia ou humor, além de demonstrar conhecimento do conceito de matemática. A música deve ser divertida e pode ser uma música original ou uma paródia de uma música existente.
Peça aos alunos que escolham os quatro zagueiros da National Football League que eles consideram os melhores jogadores. Diga a eles que eles coletarão dados sobre cada um desses jogadores para colocar em gráficos e apresentar em formato de pôster. Diga-lhes para lerem as páginas de esportes ou visitar sites de esportes online para coletar pelo menos quatro estatísticas sobre cada jogador. Em seguida, peça-lhes que criem três gráficos e uma tabela para apresentar as informações. Eles devem apresentar esses gráficos em um pôster para justificar qual jogador é o melhor. Você também pode direcioná-los para descobrir certos tipos de informações com as estatísticas, como médias, medianas, modos, médias ou outras proporções.
Forneça aos alunos uma fita métrica. Divida os alunos em equipes e peça-lhes que meçam o perímetro da escola. Usando esses números, oriente-os para calcular a área da escola. Compare as respostas em grupo na classe. Em seguida, designe-os para executar a mesma tarefa em casa em sua casa, complexo de apartamentos ou algum prédio próximo. Peça-lhes que desenhem um modelo em escala do edifício com o perímetro marcado e seus cálculos da área.
Divida os alunos em pequenos grupos. Dê a cada grupo o mesmo número de materiais de construção, como argila, canudos, clipes de papel, elásticos, papel, alfinetes ou fita adesiva e papel de construção. Diga a cada grupo que eles têm cinco minutos para construir uma estrutura. Uma pessoa em cada grupo precisa registrar cada item que usa para construir a estrutura. Quando a estrutura estiver completa, dê aos alunos um preço definido para cada peça de material. Por exemplo, você poderia dizer que canudos custam 50 centavos, argila US $ 1, alfinetes custam 25 centavos e papel de construção 75 centavos. Faça com que cada grupo calcule o custo de sua construção. Faça-os medir sua altura e calcular sua área. Cada grupo deve registrar seus cálculos em uma planilha e, em seguida, apresentar suas descobertas e sua construção para a classe.