Przypisywanie łatwych projektów naukowych to sposób na wprowadzenie metody naukowej do swoich dzieci lub uczniów. Metoda naukowa składa się z sześciu głównych etapów, z których większość jest zawarta w każdym eksperymencie, który wykonają Twoi uczniowie, niezależnie od prostoty projektu. Etapy obejmują zadanie pytania, zbadanie problemu, sformułowanie hipotezy, przetestowanie hipotezy za pomocą eksperymentu, analizę danych w celu wyciągnięcia wniosków i podanie wyników. Poprowadź swoich uczniów przez potencjalnie niebezpieczne elementy eksperymentu i upewnij się, że zarówno ty, jak i oni przez cały czas nosicie odpowiednią odzież ochronną.
Gęstość populacji roślin
Rzuć wyzwanie swoim uczniom, aby napisali prognozę – znaną jako hipoteza – na temat tego, co ich zdaniem wydarzy się podczas tego eksperymentu z gęstością populacji roślin. Podziel klasę na dwie połowy w oparciu o hipotezy uczniów; poinstruuj uczniów, aby pracowali w grupie, aby opracować dwuminutową mowę na podstawie tego, dlaczego dokonali prognozy. Poprowadź klasę przez eksperyment, ustawiając obok siebie dwie identyczne części projektu eksperymentu. Weź dwa identyczne szklane słoiki i napełnij je taką samą ilością wilgotnej ziemi. Zaznacz jedną szklankę „kilka” i posadź w niej dwie sadzonki fasoli wielokwiatowej, a drugą oznacz „wiele” i posadź w niej 20 sadzonek fasoli wielokwiatowej. Słoiki zostaw na tym samym parapecie, żeby miały takie same warunki środowiskowe, i podlewaj je co drugi dzień. Poproś uczniów, aby obserwowali ich wzrost i porównali, jak przepełnione i przestronne warunki wzrostu wpływają na wzrost roślin.
Kwasy kontra Bazy
Aby przeprowadzić ten eksperyment – przy użyciu powszechnej naukowej metody używania kontrolek i zmiennych – uczniowie powinni opróżnić zakraplacz z wodą, białym octem (kwas) i amoniakiem (zasadą) do trzech oddzielnych, identycznych plastikowych kubków. Uczniowie powinni następnie zanurzyć trzy pojedyncze arkusze ręcznika papierowego w jednym z płynów przed owinięciem każdego wokół miękkiego stalowego gwoździa. Poproś uczniów, aby zostawili paznokcie owinięte w papierowe ręczniki z boku, gdzie nie będą przeszkadzać im przez noc. Uczniowie powinni wrócić i zanotować swoje spostrzeżenia, a także zrobić zdjęcia, które można wykorzystać w prezentacji lub na targach nauki. Niech uczniowie sprawdzają swoje paznokcie raz dziennie przez tydzień szkolny. Uczniowie powinni dokonać porównań między trzema różnymi warunkami i zastanowić się, w jaki sposób warunki wpłynęły na szybkość rdzewienia gwoździa.
Magnesy i opłata
Ten prosty projekt z fizyki skłania uczniów do myślenia o magnetyzmie i ładunku elektrycznym. Poproś uczniów, aby wzięli żelazny gwóźdź o długości około 6 cali i około 20 cali drutu miedzianego. Uczniowie powinni zdjąć cal izolacji z każdego końca drutu miedzianego i owinąć środkową część drutu wokół gwoździa w cewkę; upewnij się, że uczniowie zostawią co najmniej 2 cale drutu miedzianego na każdym końcu cewki. Uczniowie powinni wziąć obie części drutu, które nie są zwinięte na gwoździu, i podłączyć je do dodatniego i ujemnego zacisku 9-woltowej baterii. Poproś uczniów, aby poeksperymentowali z elektromagnesem, umieszczając go w pobliżu opiłków żelaza lub metalowych spinaczy do papieru. Poproś uczniów, aby rozwikłali połowę cewek na gwoździu, ponownie przesuń elektromagnes w pobliżu tych przedmiotów i zobacz, czy zauważą różnicę w sile magnesu.
Geologia Wysp Hawajskich
Proste projekty naukowe nie muszą opierać się na przeprowadzaniu przez uczniów własnych eksperymentów; zamiast tego mogą skupić się na badaniach z książek bibliotecznych, czasopism i artykułów, a także zasobów internetowych. Jeden pomysł na projekt naukowy, który koncentruje się na fazie badań tła metody naukowej, skłania uczniów do zbadania powstawania Wysp Hawajskich. Uczniowie mogą przyjrzeć się historycznym pomysłom, w jaki sposób powstały Wyspy Hawajskie, zanim pomyślą konkretnie o różnych wulkanach i pasmach górskich na Hawajach. Poinformuj swoich uczniów o odpowiednich sposobach korzystania z zasobów i odwoływania się do pracy, którą zawarli podczas swoich badań; okaże się to cenne, szczególnie dla studentów, którzy chcą kontynuować naukę w college'u. Zaproponuj określony styl odniesienia, taki jak system Harvard, w którym uczniowie muszą wpisać nazwisko autora, a następnie otworzyć nawiasy i zawrzeć rok publikacji przed zamknięciem nawiasów.
