Targi naukowe dają dzieciom możliwość sprawdzenia swoich umiejętności i wiedzy naukowej, a także pokazania ich innym. Zarazki to jeden temat z wieloma możliwościami, od rozprzestrzeniania się zarazków po potencjalne zagrożenia związane z niektórymi zarazkami. Pomóż swojemu dziecku wybrać temat i eksperyment, który można powtórzyć na targach naukowych, aby jego publiczność otrzymała wszechstronną edukację na temat nauki o zarazkach.
Brokatowe Zarazki
Ilustrowanie, jak szybko rozprzestrzeniają się zarazki, jest pożyteczną i zabawną aktywnością na targach naukowych, którą można wykonać z udziałem publiczności. Daj każdej osobie małą kroplę środka dezynfekującego do rąk lub spryskaj wodą z butelki ze spryskiwaczem. Niezwłocznie poproś uczestników, aby zwijali wilgotne ręce w tacach z brokatem ustawionych na stole demonstracyjnym. Brokat będzie działał jak zarazki w eksperymencie. Poproś uczestników, aby uścisnęli dłonie osobom, które nie mają brokatu na dłoniach i dotknęli przedmiotów w okolicy, takich jak krawędź stołu lub uchwyt torebki. Niech widzowie zauważą, jak łatwo brokat przenosił się z rąk na inne powierzchnie i przypomnij im, że mycie rąk pomoże zatrzymać ten transfer. Wymień brokat na mąkę lub skrobię kukurydzianą na inną opcję.
Gdzie są zarazki
Po pewnym wcześniejszym przygotowaniu projekt Science Fair może wykazać, na jakich powierzchniach znajduje się najwięcej zarazków. Dziecko musi zebrać cztery plasterki ziemniaka i pocierać miąższ ziemniaka o różne powierzchnie, takie jak klamka do drzwi lub deska sedesowa, bez dotykania miąższu. Ponownie, bez dotykania części miąższu, która została potarta o powierzchnię, każdy plasterek ziemniaka należy umieścić w osobnych torebkach zapinanych na zamek, oznaczonych odpowiednią powierzchnią. Torebki włóż na tydzień do ciemnej szafy, a następnie obserwuj, które z nich rosną, co wskazuje na obecność zarazków. Podczas targów naukowych uczeń może wyeksponować plastry ziemniaczane i opisać przebieg eksperymentu. Jako alternatywny eksperyment, dziecko może pocierać plasterki ziemniaków wzdłuż języka przed i po umyciu zębów, aby zademonstrować znaczenie dobrej higieny jamy ustnej.
Zwykły, Antybakteryjny lub Odkażający
Eksperyment ilustrujący skuteczność zwykłego mydła, mydła antybakteryjnego i środka do dezynfekcji rąk to kolejny dobry projekt Science Fair. Aby przeprowadzić eksperyment, uczeń myje ręce zwykłym mydłem, a następnie wciera je w szalkę Petriego. Później, po pewnym czasie używania rąk, uczeń myje je mydłem antybakteryjnym i wciera w szalkę Petriego. Po kilkukrotnym użyciu rąk, umyje je środkiem do dezynfekcji rąk i wciera w szalkę Petriego. Następnie uczeń opuści szalki Petriego na tydzień lub dwa i zobaczy, na której z nich rośnie najbardziej widoczna pleśń lub bakteria. To pokaże, czy jeden produkt jest lepszy lub gorszy od drugiego. Zamiast szalek Petriego, uczeń może pocierać ręce o kromki chleba i wsuwać je do plastikowych torebek zamykanych na zamek, aby uzyskać podobne wyniki.
Wyhoduj trochę bakterii
W tym eksperymencie uczeń użyje bawełnianych wacików do pocierania różnych powierzchni, aby określić, czy środek dezynfekujący do rąk jest skuteczny w zabijaniu zarazków. Po przetarciu wacikami powierzchni, takich jak podłoga w stołówce, biurko ucznia i telefon komórkowy, są one wciera się w szalki Petriego zawierające agar, który według znanego naukowca Steve'a Spanglera jest pożywką dla potencjalnych bakteria. Te szalki Petriego są dostępne w wielu sklepach z artykułami dla nauczycieli. Uczeń będzie potrzebował dwóch szalek Petriego na każdą wymazówkę. Jedna będzie kontrola, a druga zostanie przetarta środkiem dezynfekującym do rąk bezpośrednio przed wtarciem wacika do środka. Jeden wacik z telefonu komórkowego zostanie wtarty w kontrolną szalkę Petriego, a ten sam wacik zostanie również wtarty w jeden z środkiem do dezynfekcji rąk. Szalki Petriego zostaną pozostawione w ciepłym, ciemnym miejscu, aby rosły przez kilka dni, aby uczeń mógł porównuj ręcznie wielkość wzrostu na szalkach kontrolnych z wielkością wzrostu na szalkach środek dezynfekujący.
